如图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图,本实验采用的科学方法是( )A.理想实验法 B.等效替代法C.控制变量法 D.极限法
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如图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图,本实验采用的科学方法是( )A.理想实验法 B.等效替代法C.控制变量法 D.极限法
题型:0110 模拟题
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如图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图,本实验采用的科学方法是( )
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.极限法
答案
举一反三
如图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图,本实验采用的科学方法是_________。
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.极限法
题型:0103 期末题
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某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端分别固定在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细线挂一重物。
(1)为完成实验,下述操作中必需的是____________。
a.测量细绳的长度
b.测量橡皮筋的原长
c.测量悬挂重物后橡皮筋的长度
d.记录悬挂重物后结点O的位置
(2)钉子位置固定,欲利用现有器材,改变条件再次实验验证,可采用的方法是:________________________。
题型:0103 期末题
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(1)在做验证力的平行四边形定则的实验时,先用两个弹簧秤拉橡皮条,再用一个弹簧秤拉橡皮条,两次必须使橡皮条的终点达到同一位置,这样做是为了:______________;
A.便于测量力的大小
B.使两个分力和它的合力有相同的作用点
C.使两个分力和它的合力有相同的作用效果
D.便于画出分力和合力的方向
(2)如图所示,是甲、乙两位同学实验时得出的结果,其中______________同学的实验结果比较符合实验事实。
题型:0103 期中题
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在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计)。其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。
(1)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果______________ (填“会”或“不会”)发生变化。
(2)本实验采用的科学方法是______________。
A.理想实验法
B.控制变量法
C.等效替代法
D.建立物理模型法
题型:0103 期中题
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图为“探究求合力的方法”的实验装置。
(1)下列说法中正确的是___________。
A.在测量同一组数据F
1
、F
2
和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下
C.F
1
、F
2
和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.为减小测量误差,F
1
、F
2
方向间夹角应为90°
(2)弹簧测力计的指针如图所示,由图可知拉力的大小为___________N。
题型:0103 期中题
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