某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是： A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B．用图钉把橡皮条的一端固定

题型：0117 同步题难度：来源：

某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：
A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F"的图示；
F．比较力F"和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
上述步骤中：
（1）有重要遗漏的步骤的序号是__________和____________；
（2）遗漏的内容分别是__________________________和__________________________。

答案

（1）C，E
（2）C中未记下两条绳子的方向，E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了位置O

举一反三

如图所示，在《探究求合力的方法》这一实验中，两弹簧秤现在的夹角为90°，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是

[ ]
A．a示数增大，b示数减小
B．a示数减小，b示数增大
C．a示数减小，b示数先增大后减小
D．a示数减小，b示数先减小后增大

题型：0114 同步题难度：| 查看答案

某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，在桌面上平放方木板，并在方木板上固定白纸，再将橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴好细绳套后，用两只弹簧秤互成角度的拉橡皮条。使橡皮条与细线的结点伸长到桌面内的某一点O，这时应注意及时记下_______________、_______________、__________________。

题型：0108 期末题难度：| 查看答案

如图所示，在“探究求合力的方法”的实验中：

（1）下列说法正确的是____________。
        A．必须使分力F₁、F₂与合力F在同一平面内
        B．在同一实验中，橡皮筋拉长后的结点位置O允许变动
        C．在同一实验中，只要结点O位置不变，无论两个分力如何变化，其合力不变
        D．用两只弹簧秤拉橡皮筋由A到O时，合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示不完全重合，说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的
（2）实验过程中，将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴着两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直。如下图所示，这时弹簧测力计的读数分别为___________N和__________N（只须读到0.1N）。

（3）在下图方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力，并在图上标出合力的大小。

题型：0125 期末题难度：| 查看答案

在“探究求合力的方法”的实验中，用钩码通过定滑轮对橡皮条产生力的作用，把它拉长。下面是某同学的操作：
（1）用两组钩码表示力F₁和F₂如图甲所示互成角度地拉橡皮条GE，使其沿直线GC伸长了EO这样的长度，此时应记下_______________；
（2）撤去F₁和F₂后用一组钩码表示F作用在橡皮条上如图乙，使橡皮条沿同一直线伸长_______________，此时应记下_________________。
（3）作出F₁、F₂、F的图示，并进行比较。

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在“验证力的平行四边形定则”实验中，在水平旋转的方木板上铺上一张白纸，用图钉把白纸订在方木板上，把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两根细绳套拴在橡皮条的另一端，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记录下____________、____________、____________。然后，只用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达____________，再记下____________和____________。在实验中使用弹簧秤时要注意：___________________________。

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