某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是: A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上; B.用图钉把橡皮条的一端固定

某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是: A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上; B.用图钉把橡皮条的一端固定

题型:0117 同步题难度:来源:
某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是:
A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F"的图示;
F.比较力F"和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。
上述步骤中:
(1)有重要遗漏的步骤的序号是__________和____________;
(2)遗漏的内容分别是__________________________和__________________________。
答案
(1)C,E
(2)C中未记下两条绳子的方向,E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了位置O
举一反三
如图所示,在《探究求合力的方法》这一实验中,两弹簧秤现在的夹角为90°,使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动,在这过程中,保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变,则在整个过程中,关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是
[     ]
A.a示数增大,b示数减小
B.a示数减小,b示数增大
C.a示数减小,b示数先增大后减小
D.a示数减小,b示数先减小后增大
题型:0114 同步题难度:| 查看答案
某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验中,在桌面上平放方木板,并在方木板上固定白纸,再将橡皮条的一端固定在方木板上,另一端拴好细绳套后,用两只弹簧秤互成角度的拉橡皮条。使橡皮条与细线的结点伸长到桌面内的某一点O,这时应注意及时记下_______________、_______________、__________________。
题型:0108 期末题难度:| 查看答案
如图所示,在“探究求合力的方法”的实验中:
(1)下列说法正确的是____________。
        A.必须使分力F1、F2与合力F在同一平面内
        B.在同一实验中,橡皮筋拉长后的结点位置O允许变动
        C.在同一实验中,只要结点O位置不变,无论两个分力如何变化,其合力不变
        D.用两只弹簧秤拉橡皮筋由A到O时,合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示不完全重合,说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的
(2)实验过程中,将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴着两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计,当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直。如下图所示,这时弹簧测力计的读数分别为___________N和__________N(只须读到0.1N)。
(3)在下图方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力,并在图上标出合力的大小。
题型:0125 期末题难度:| 查看答案
在“探究求合力的方法”的实验中,用钩码通过定滑轮对橡皮条产生力的作用,把它拉长。下面是某同学的操作:
(1)用两组钩码表示力F1和F2如图甲所示互成角度地拉橡皮条GE,使其沿直线GC伸长了EO这样的长度,此时应记下_______________;
(2)撤去F1和F2后用一组钩码表示F作用在橡皮条上如图乙,使橡皮条沿同一直线伸长_______________,此时应记下_________________。
(3)作出F1、F2、F的图示,并进行比较。
题型:江苏期末题难度:| 查看答案
在“验证力的平行四边形定则”实验中,在水平旋转的方木板上铺上一张白纸,用图钉把白纸订在方木板上,把橡皮条的一端固定在板上的A点,用两根细绳套拴在橡皮条的另一端,通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条,使结点移到某一位置O,此时需记录下____________、____________、____________。然后,只用一个弹簧秤把橡皮条拉长,使结点到达____________,再记下____________和____________。在实验中使用弹簧秤时要注意:___________________________。
题型:吉林省期末题难度:| 查看答案
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