伽利略在研究力和运动的关系的时候，用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计

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伽利略在研究力和运动的关系的时候，用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明

[ ]
A. 维持物体做匀速直线运动并不需要力
B. 如果物体不受到力，就不会运动
C. 如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度
D. 如果没有摩擦，物体运动过程中机械能守恒

答案

举一反三

物理学中有多种研究方法，有关研究方法的叙述正确的是  [     ]
A. 在伽利略之前的学者们总是通过思辨性的论战决定谁是谁非，是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法
B. 如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功，这里用的逻辑方法是归纳法
C. 探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线，这是物理学中常用的图像法
D. 探究加速度与力、质量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量之间的关系，这是物理学中常用的控制变量法

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最早提出物体运动不需要力来维持的人物是  [     ]
A. 亚里士多德
B. 伽利略
C. 牛顿
D. 笛卡儿

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关于物理学的研究方法，以下说法错误的是  [     ]
A. 在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法
B. 在利用速度-时间图像推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法
C. 用点电荷代替带电体，应用的是理想模型法
D. 伽利略在探究力和运动关系时，使用的是等效替代法

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在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展[ ]
A．亚里士多德
B．伽利略
C．牛顿
D．爱因斯坦

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小明和小红在探究“互成角度的两共点力的合力”时，讨论出一个探究方案并加以实施。以下为情景再现：
①小明用图钉将白纸钉在置于水平面上的木板上，小红用笔在白纸上标上标记0点；
②小明用图钉将橡皮绳一端固定在木板上0点，在橡皮绳的末端系住两绳套。用两个弹簧秤分别向左右斜上方拉，把橡皮绳的另一端拉至某一点，并记下该点为A点；
③小红用笔在两弹簧秤的钩子末端做下记号B和C，用尺画直线分别连接AB和AC并标上箭头，同时记录下两弹簧秤的示数，即为两弹簧秤拉力的方向和大小；
④小明再次只用一个弹簧秤钩住绳套，将橡皮绳的结点拉到步骤3中同样的A点位置，小红再次记下钩子末端位置D，连接线段AD标上箭头，同时记下弹簧秤示数；
⑤取下白纸，小红连接线段BD和CD，即认为F_AD为F_AB和F_AC的合力。
请你指出以上探究方案的错误之处：（不少于三处）
（1）________________________________________________________________________；
（2）________________________________________________________________________；
（3）________________________________________________________________________。

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