在《探究加速度与力、质量的关系》实验中.(1)某组同学用如图1所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系.下列措施
题型:不详难度:来源:
在《探究加速度与力、质量的关系》实验中.
(1)某组同学用如图1所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系.下列措施中不需要和不正确的是______ A.首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力. B.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动. C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力 D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力 E.每次小车都要从同一位置开始运动 F.实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源 (2)某组同学实验得出数据,画出a-F图象如图2所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是______ A.实验中摩擦力没有平衡 B.实验中摩擦力平衡过度 C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行 D.实验中小车质量发生变化. |
答案
(1)A、实验时首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力,故A正确; B、平衡摩擦力的方法就是,小车与纸带相连,小车前面不挂小桶,把小车放在斜面上给小车一个初速度,看小车能否做匀速直线运动,故B错误; C、平衡摩擦力时,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以约掉m,只需要平衡一次摩擦力,每次改变拉小车的拉力后都不需要重新平衡摩擦力,故C错误; D、实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力,故D正确; E、小车从靠近打点计时器的地方释放,并非每次小车都要从同一位置开始运动,故E错误; F、为了提高纸带的利用率,在纸带上尽量多的打点,因此实验中应先接通电源,后放开小车,故F错误. 故不需要和不正确的,故选:BCEF. (2)由图象可知,a-F图象在a轴上有截距,这是由于平衡摩擦力过度造成的. 故选:B. 故答案为:(1)BCEF,(2)B. |
举一反三
在“探究加速度a与力F、质量M的关系”的实验中
(1)我们都是先确保小车质量M不变,研究a与F的关系,再确保F不变,研究a与M之间的关系,这种实验方法称为______. (2)下列说法中正确的是______. A.连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行 B.将打点计时器接在6V电压的蓄电池上,先接通电源,后放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量… C.在探究a与质量M的关系时,作出a-图象能更直观地判断二者间的关系 D.细线对小车的拉力,一定等于砝码和沙桶的总重力 (3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后,依照数据正确画出a-F图象如图2示,(小车质量保持不变)图线不过原点的原因可是______. |
为了探究加速度与力、质量的关系,使用如下图所示的气垫导轨装置进行实验.其中G1、G2为两个光电门,它们与数字计时器相连,当滑行器通过G1、G2光电门时,光束被遮挡的时间△t1、△t2都可以被测量并记录,滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M,挡光片宽度为d,光电门间距为x(满足x>>d),牵引砝码的质量为m.回答下列问题:
(1)若实验测得△t足够小,且△t1=150ms、△t2=100ms,d=3.0cm,X=50.0cm,则滑行器运动的加速度a=______m/s2.若取M=400g,在保证M>>m的条件下,如果认为绳子牵引滑块的力等于牵引砝码的总重力,则牵引砝码的质量m=______kg.(取g=10m/s2) (2)在(1)中,实际牵引砝码的质量与上述的计算值相比______.(填偏大、偏小或相等) |
在探究加速度与质量的关系的实验中: (1)当作用力一定时,测得小车在不同质量下运动的加速度,如表所示:
a/m•s-2 | 0.5 | 0.25 | 0.167 | 0.125 | 0.1 | m/kg | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | /kg-1 | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某组同学用如图1装置,采用控制变量法,来研究小车质量不变的情况下小车的加速度与所受合外力的关系. (1)下列措施正确的是______ A、首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力 B、每次改变小车拉力后都需要重新平衡摩擦力 C、实验中通过在塑料桶中增减重物来改变小车受到的拉力 D、实验中应先放小车,再开打点计时器的电源 (2)某组同学根据实验数据,画出a-F图象如图2所示,出现不过坐标原点的原因可能是______. | 某同学在探究加速度与力、质量的关系的实验中,测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示
F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | a/(m•s-2) | 0.11 | 0.19 | 0.29 | 0.40 | 0.51 |
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