在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中,打点计时器使用交流电频率为50Hz。 (1)某同学实验得到纸带上选择了标为0-3的4个计数点,相邻的两个计数点间还有四

在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中,打点计时器使用交流电频率为50Hz。 (1)某同学实验得到纸带上选择了标为0-3的4个计数点,相邻的两个计数点间还有四

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在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中,打点计时器使用交流电频率为50Hz。
(1)某同学实验得到纸带上选择了标为0-3的4个计数点,相邻的两个计数点间还有四个点没有画出。纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺,零刻线与0点对齐。请你从图中读出有关数据,并计算:小车运动的加速度为______________m/s2,第2点对应的小车瞬时速度为______________m/s。
(2)某同学探究加速度与质量关系时画出a--m图像是一条曲线,则他应该画______________图象。如果图象是一条______________,则说明加速度与质量成反比。
答案
(1)0.8,0.24
(2)a--,一条过原点的倾斜直线
举一反三
在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中,某小组设计了如图所示的实验装置。图中上、下两层水平轨道表面光滑,两小车前端系上细线,细线跨过定滑轮并挂上砝码盘,两小车尾部细线连到控制装置上,实验时通过控制装置使小车同时开始运动,然后同时停止。
(1)在安装实验装置时,应调整滑轮的高度,使__________________________。
(2)在实验时,为减小系统误差,应使砝码盘和砝码的总质量_______小车的质量(选填“远大于”、“远小于”、“等于”)。
(3)本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小,能这样比较,是因为__________________________________________。
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出。
(1)当M与m的大小关系满足_________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力。
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变车中砝码的质量,测出相应的加速度。采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与_______的图象。
(3)如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a-F 图象,说明实验存在的问题是__________。
(4)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图象如图C所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同,它是__________ 。
题型:0108 期末题难度:| 查看答案
如图所示是某同学在《探究加速度与力、质量关系》的实验装置。将一辆小车放在长木板上,小车前端系上细绳,绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘,盘里放适量的砝码,盘与砝码的总质量为m,车后端连一纸带,穿过打点计时器限位孔,小车运动时带动纸带运动,通过打点计时器记录下小车运动的情况。
该同学通过在小车上加减砝码改变小车的总质量M ,通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F,研究纸带算出小车运动的加速度a,几次实验数据记录如下表:
(1)实验中盘与砝码的总质量远小于小车质量时,细绳对小车的拉力可以近似认为等于_____________;
(2)在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系,该同学采用了先保持小车质量M不变,研究另两个量间的关系,这种方法叫做_____________;
(3)通过表中1~4列数据可得到的结论是:__________________________;通过表中4~8列数据可得到的结论是:__________________________;
(4)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因:__________________________。
题型:0110 期末题难度:| 查看答案
“探究加速度与力的关系”的实验装置如图。
(1)本实验中使用的电火花计时器,使用________(选填“直流”或“交流”)电源。已知电火花计时器打点的时间间隔为0.02s,每五个点取一个计数点,则相邻两计数点间的时间间隔为________s。
(2)下图为某同学在平衡摩擦力后中打出的一条纸带,为了求出小车的加速度,他量出相邻两计数点间的距离。其中打计数点2时小车的速度为__________m/s,小车的加速度a=_________m/s2
(3)为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量___________(选填“小”或“大”)得多。
(4)改变砂和砂桶质量,重新测出对应的加速度,多次测量后得到小车的加速度a和拉力F的数据如表(小车质量保持不变)。
①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图像;
②由图像得到的实验结论是__________________。
题型:江苏期末题难度:| 查看答案
在“验证牛顿第二定律”的实验中,为了提高实验的准确性,尽可能的减小实验误差,在实验时要满足一些条件。比如,小车的质量为M,用于产生拉力的沙子和桶的质量为m,实验中应满足____________;或者采取一些必要的手段,如在实验前应把长木板的一端垫起适当的高度,目的是为了____________。
题型:0130 期末题难度:| 查看答案
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