阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(3分)科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(3分) 科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时,浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种叫作“碳酸酐酶”的催化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最终,光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳,封存于水生生物体内。 关键词:________ ________ ________ |
答案
(1)吸碳 (2)“略施魔法” (3)光合作用 |
解析
试题分析:①读题,明确题干要求以及文段的主要表述对象或主要事件或议论的中心观点。本题题干要求就是找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语,文段的主要表述对象就是碳链式反应。②整体把握段落,区分句间关系,划分层次。本段落共有5句话,其中第1句话指出了说明的中心——科学家发现了碳链式反应。再根据表示过程的“开始”“接着”“最终”三个词语,把其余的4句话分为三层,其中3、4句为一层,第2句、第5句各为一层。 ③筛选与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。根据上述分析,提取的关键词是表示过程的,因此可以确定第1个层次与“开始”相对应的核心动词是“吸碳”,第2个层次与“接着”相对应的核心动词是“略施魔法”,第3层次与“最终”相对应的核心词是“光合作用”,由此可得出三个关键性词语。 |
举一反三
结合意象特点,展开合理想象,把下面诗句扩展成一段意境优美的景物描写。(不少于60个字)(5分) 星垂平野阔,月涌大江流 |
根据要求,展开合理想象,把下面的三个词语扩展成一段意境优美的景物描写。(不少于60字) 杏花 春雨 江南 |
请围绕“树根”展开联想和想象,写一段话。要求:运用对比、排比和象征手法,表现树根的特点,揭示树根的精神,不少于200字。 |
扩展下面一句话,使内容更加具体、生动、形象。(100字左右) 梅花香自苦寒来,千枝瘦影,漫溢暗香。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ |
以“红叶飘零”为主题写一段文字,具体细致地描绘红叶飘零的过程,不少于80字。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ |
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