音乐老师要创作一首儿童歌曲《把大海带回家》,请仿照画线的句子,把第二段歌词补充完整。(4分)把大海带回家呀,开满快乐的浪花。把大海带回家呀,开满快乐的浪花。让小
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
音乐老师要创作一首儿童歌曲《把大海带回家》,请仿照画线的句子,把第二段歌词补充完整。(4分) 把大海带回家呀,开满快乐的浪花。把大海带回家呀,开满快乐的浪花。 让小虾和我跳皮筋,让小鱼和我过家家;让螃蟹和我捉迷藏哟,让海螺为我吹喇叭。 把大海带回家呀,开满快乐的浪花。把大海带回家呀,开满快乐的浪花。 |
答案
让海风给爷爷松松肩,让海鸟陪奶奶说说话;让潮水给爸爸唱支歌哟,让海霞 给妈妈画张画。(4分。符合要求即可) |
解析
本题考查“仿用句式”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题,先明确仿写要求,后分析例句特点。此句式特点是:让+名词+动宾短语。 |
举一反三
请为下列公共场所拟提示语(任选两条)。要求主题鲜明,构思新颖,语言得体。 示例:网吧——光标闪闪抒心语;键盘声声送文明。 (1)洗水池: (2)居民区: (3)风景区: |
请根据对联的特点,对出下联,使之对仗工整。(3分) 世事如棋,让一着不会亏我;__________________,______________________。 |
仿照下面的示例,自选话题,另写一段话,要求句式、修辞与示例相同。(6分) 现实和理想,一个在脚下,一个在心中;一个实在,一个浪漫;一个把握现时,一十展望未来,它们却都是人生腾飞的翅膀。 |
仿照写“春蚕”的例句,在横线处各写一句话。(4分) 春蚕 甲:吐尽了丝,才悄然离去。 乙:这是作茧自缚。 月亮 甲:历尽千山万水,给黑暗世界带来光明。 乙: 圆规 甲: 乙:不管脚跨得多大,到头还是回到起点,成绩始终是零。 |
一位学生在学习中写落叶飘零的情景时写道:“一片片的落叶,轻轻悠悠地飘向原野、大道,也飘在人们身上。”请运用比喻、排比的修辞方法,将这句话修改得形象些,读起来有一种韵律感。(4分) |
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