尊师,是当今社会上一个公众的话题。请以此为内容,补充对联的下联。(4分)上联:脉脉深情似春晖育桃李 下联:
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
尊师,是当今社会上一个公众的话题。请以此为内容,补充对联的下联。(4分) 上联:脉脉深情似春晖育桃李 下联:
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答案
例:耿耿丹心如烛光照春秋 |
解析
要讲求对仗,本题大体对仗,能够表现教师职业特点即可给分。 |
举一反三
请仿照下面的示例,自选话题,写一段话。(6分) 雪野茫茫,你知道一棵小草的梦吗?寒冷孤寂中,她怀抱着一个信念取暖,等到春归大地时,她就会以点点绿意问候春天,而那点点绿意,就是曾经在雪地里轻轻的梦呓。 |
阅读下面一段文字,对画线处进行调整,使句子语意连贯,句式协调。(4分,字数不得增减) 庄子(1)像水一样冷静,又像火一样热烈。几千年的中国知识分子,受了他的影响,一方面疾恶如仇,嬉笑怒骂;另一方面却又把天大的事,化成一股清风,一弯明月。他那②文笔的恣肆,寓言的生动,深刻的思想,更是时时令人击节赞叹。 修改为: |
根据文意揣摩划线的句子,以“我喜欢”开头,再仿写两个句子,使之形成排比。 我热爱那些字字珠玑的文字,也喜欢这些风骨独具的文人。我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽常是“人比黄花瘦”,但也有高歌“不肯过江东”的豪情;__________________ ________;________________________________________。 |
更换对象,仿写小诗,保留画线词句。(4分) 例诗:仿写: 请不要给我涂脂抹粉, 施朱则太赤, 施粉则太白, 因为呀,我的名字叫——历史 |
请参照示例,以“灯泡”“短尺”为对象,各写一句话,要求借物喻理,表达出一种人生的感悟。 示例:雨伞:总是用潮湿的身躯,彰显自身的价值。 ①灯泡: ②短尺: |
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