下列内容是从初二学生小明上学期的“成长记录”中节选的，请根据这些内容为该同学写一段评价性的文字，要求：议价要客观，语气要委婉，有利于该同这的发展，不超过60字。
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
下列内容是从初二学生小明上学期的“成长记录”中节选的，请根据这些内容为该同学写一段评价性的文字，要求：议价要客观，语气要委婉，有利于该同这的发展，不超过60字。
（1）9月3日在教室卫生值日时，与同学发生争执，并辱骂同学。
（2）9月24日上课迟到20分钟，并且扰乱课堂秩序。
（3）10月3日在公共汽车上遇到一小偷偷窃他人财物，挺身而出，将其制止。
（4）12月19日上课迟到了5分钟。
（5）12月28日在学校迎元旦绘画比赛上，一幅作品获得初中组一等奖，为班级争得了荣誉。
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答案
| 你多才多艺又能够见义勇为，在许多方面都有了很大的进步，如果能够在生活细节和文明习惯方面再提高一点素养，你就是最棒的。 |
解析
| 无 |
举一反三
根据内容的提示，在下面空白横线处填入适当的内容，使之语意前后呼应，连贯畅通，句式一致。
_________ 的“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”是一道风景；_________ 的“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”也是一道风景；_________ 的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”是一道风景，_________ 的“金戈铁马，气吞万里如虎”也是一道风景。可是，你可知道，聪明的你就是一道风景。虽然你没有长醉不醒的浪漫和车马喧嚣的现实，也没有冷月无声的婉约和气吞万里的_________ ，但是你有青春的活力，有_________ ，有_________ 。 |
阅读下面的文段，仿照划线句子，在横线上填写两个恰当的句子。（不要求字数完全相同）（４分）
“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”那些感人的诗篇，是作者生命的倾诉，是作者情感的跃动。这样的倾诉，这样的跃动，王维将之投射于清新静谧的空山森林中；徐志摩将之融化在柔美潋滟的康河水波里； ；
。
答 |
仿照下面的例子，请以你熟悉的两位作家及作品为素材，另写一段话。（5分）
示例：如果说苏东坡是气势磅礴滚滚东去的大江，那么，“执手相看泪眼”的柳永则是静静立于河畔上的依依杨柳。 |
不改变原意，用两种不同的改法将下面句子改为单句。（4分）
阿Q是个破产农民，生活在半殖民地半封建中国的农村，生活在同赵太爷、假洋鬼子等人的尖锐矛盾冲突之中。
（1）
（2） |
祖国的名山胜水，一直是哲人、诗人歌咏的对象。阅读例句，根据情境，仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。（4分）
搏击长江，毛泽东挥笔“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。
面对泰山，
漫步西湖， |
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