自选话题,依照横线上的比喻形式造句,字数可多可少。文中的比喻物不能再用,横线前的话可自拟。只有一种死,永远也不代表毁灭,那就是:自落的花,成熟的果,发芽的种,落

自选话题,依照横线上的比喻形式造句,字数可多可少。文中的比喻物不能再用,横线前的话可自拟。只有一种死,永远也不代表毁灭,那就是:自落的花,成熟的果,发芽的种,落

题型:语言运用题难度:一般来源:不详
自选话题,依照横线上的比喻形式造句,字数可多可少。文中的比喻物不能再用,横线前的话可自拟。
只有一种死,永远也不代表毁灭,那就是:自落的花,成熟的果,发芽的种,落地的叶。
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答案
示例:在人世间,只有精神是不死的,它如同:巍巍的高山,滔滔的大海,灼灼的阳光,皎皎的明月,无形的春风)
解析
选取合适的本题和喻体,最好和例句相仿。
举一反三
在下文的横线上,仿照提供句子,续写句子。(4分)
画家画花,独绘一支,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;
音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;
诗人作诗,                                             ;
教师讲课,                                             
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阅读下面的一段话,模仿划线的句子,在横线上再写3句,要求(1)内容围绕“崇高”,句式类似,使用同样的修辞手法。(6分)
崇高并不是虚无缥缈的神话,它是客观存在的实体。只要细心观察,你就会发现崇高就在你身边:它可能是一座高山,让你感觉到巍峨;                            。心中有了这种感受,也许你就会摆脱空虚,远离庸俗,成为一个高尚的人。
答:                                                    
                                                      
                                                      
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在下面横线填入适当的词语,使语意前后呼应,连贯畅通,句式一致,比喻恰当。(4分)
人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春,____________。有的人正当少年,却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人业已苍老,___________,___________。生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不败;心理的青春也许更可贵,___________,可以傲对时间的风霜。
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依据画线句子,在下面横线处续写恰当的语句,使整段话语意连贯,句式整齐。(4分)
美无处不在:聆听大海,浩瀚涛声会激荡你的胸怀;___________________________,___________________________;当你嗅到初春的第一缕泥土的气息,青春的花朵便绽放在你生命的枝头;___________________________,___________________________;……只要你有一颗充满诗意的心,生命就会呈现绝美的图景。
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仿照下面的句式,另选一物写一组句子,意思要完整,每句字数不一定要与原句相同。
我是根,                                        
一生一世在地下                                                
默默地生长,                                    
向下,向下……                                  
我相信                                          
地心有一个太阳。                                              
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