在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。 人们从读书中学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，___
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。
人们从读书中学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________，_________________________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，_________________________，_________________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 |
答案
示例：从陆游学得爱国的情操／从闻一多学得正直的品格
郭沫若《女神》的自由精神／史铁生《我与地坛》的真挚情感（答案不唯一） |
举一反三
请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞手法，四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
_________________________________________________ |
从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的
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| 仿照下面的示例，在横线上写出两个恰当的句子。 |
| 父母的能与不能 |
父母能给予你生命，但不能替你生活。
父母能教你许多东西，但不能强迫你学习。
___________________，___________________。
___________________，___________________。 |
下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写两节。
做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢。做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。__________________，__________________，__________________。__________________，__________________，__________________。 |
下面是一位朝圣者在布达拉官前对心中的神倾诉的“心曲”，请仿照示例，以一位远行者的口吻、身份、视角写一段话。
示例：那一月我摇动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖；那一年我磕长头在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖；那一世我迈开双脚转山，不为修来世，只为途中见你容颜。
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