阅读下面的一首小诗，揣摩诗人所要表达的意思，在中间补写一段，使之与上下文连贯。距离岸与岸没有多少距离，只要有船或者飞

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阅读下面的一首小诗，揣摩诗人所要表达的意思，在中间补写一段，使之与上下文连贯。

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                      距离
岸与岸没有多少距离，
只要有船
或者飞机，或者翅膀……
五湖四海也只是小小寰球




人与人乜不隔肚皮，
只要有心
或者目光，或者肝胆……
异族也可成为兄弟

示例：山与山并没有多远，／只要有车／或者索道，或行脚步……／地球也是一个村落

按要求改写下面的语句。
　　采用总分结构改写下面这段话。要求：①不得改变原意；②适当添加语句；③语言连贯。
　　诗人通过想象创造出诗的形象，读者通过想象正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象。
答：_____________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。
　　例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；________________，______________；______________，_________________。

把下面关于“科学发展观”概述的长句改为三个短句。
　　科学发展观是在适合中国国情和顺应时代潮流的前提下，按照统筹兼顾的总体要求，坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。
答：_____________________________________________________________

仿照下面的示例，自选话题，另写两组句子，句式与示例相同。
　　冬日里，阳光总显得那么可爱。它温情柔媚，不热烈不浮躁，轻轻地抚慰着每颗寒冷的心。
答：__________________________________________________

把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。（不得改变原意）
　　为了使普通百姓能在有限的时间内，凭借有限的知识基础，最大限度地了解当代科技前浯的发展概况，普利高津、霍金、马古利斯等站在自然科学前沿的大师们以其敏锐的创造力、丰富的想象力和扎实的文学功底把自己的最新研究成果以平白如话的语言介绍给他们。

阅读下面的一首小诗，揣摩诗人所要表达的意思，在中间补写一段，使之与上下文连贯。 距离岸与岸没有多少距离，只要有船或者飞