仿照下面的示例，另写三句话，要求句式与示例相同。 春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。 ________
题型：语言运用题难度：一般来源：山西省模拟题
仿照下面的示例，另写三句话，要求句式与示例相同。
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
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答案
| 示例：蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；蜡烛燃尽了，但留下一片光明。（答案不唯一） |
举一反三
仿照下面的句式以“生命”为话题，再写两个句子。
生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。
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下面是一位朝圣者在布达拉宫前对上帝倾诉的“心曲”，请仿照示例，以一位远行者口吻、身份、视界仿照此写一段话。
示例：那一月我摇动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖；那一年我磕长头在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖；那一世我迈开双脚转山，不修来世，只为途中见你容颜。
创设情景：________________________________________。 |
请根据题目所给句子，对“有的人”加以扩展，使上下文句语意连贯，自然流畅。
有的人，在厄运当头是时候将双手伸给你，而在你一帆风顺的时在远处默默注视你。
有的人，_________________________________________。 |
结合个人的感情对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，从所给的四个汉字中任选两个进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。
示例：骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。
便：于“人”方便，“更”是于己方便。
超：______________________________。
值：______________________________。
赶：______________________________。
起：______________________________。 |
根据语境，仿照划线的句子，在横线上补写出合适的句子。
山，包罗万物，孕育生灵，默默奉献之态可谓仁哉。水，_____________，_____________，_____________。一山一水，一静一动，亦是一藏一露。山水之间饱藏着人生真谛，做人当学山，也当学水。 |
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