如今,“低碳生活”理念已经深入人心,在校园里,创建“低碳校园”已经成为了广大师生的共同心愿。如今,他们正用切实的行动肩负起创建“低碳校园”这一重任。对此,三
题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
如今,“低碳生活”理念已经深入人心,在校园里,创建“低碳校园”已经成为了广大师生的共同心愿。如今,他们正用切实的行动肩负起创建“低碳校园”这一重任。对此,三位同学分别表达了自己的心声。请仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的发言补写完整。 甲同学说:创建“低碳校园”,我要从节水做起,合理使用水资源,随手关上水龙头,让低碳生活从头开始。 乙同学说:创建“低碳校园”,我要从节电做起,(1)_______________________。 丙同学说:创建“低碳校园”,我要从节能做起,(2)_______________________。 |
答案
(1)尽量少用照明灯,人一离开灯就熄,让低碳生活前景光明 (2)尽量不打出租车,能步行时就步行,让低碳生活始于足下(答案不唯一) |
举一反三
仿照下面的示例,另写一段话。 世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去;香在,闻它的人去。 世上有多少这样的事呢?__________________________________________________ |
仿照例句,抓住事物特点进行表述。 例句 圆规:空有两条腿,自己却不能运动一步。 足球:_______________________________________________ 礁石:_______________________________________________ |
另选对象(人、物均可)仿写语句,字数可略有增减。 你有你波涛汹涌的豪迈,我有我细细涓涓的从容; 你习惯在高山间一泻千里,我喜欢在小村旁缓缓流过。 你是大江,我是小河。 _________________________________________________ |
比兴手法是《诗经》开创的,它是我国古代诗歌中一种非常好的表现手法,在现在的歌词中,这种手法得到了继承和发扬。请你依照下面的示例,用比兴的手法写两句歌词,并以“青春、亲情、奥运、理想”中的某一个词语为内容来仿写。 樱桃好吃树难栽,不下苦功花不开/幸福不会从天降,社会主义等不来。(歌词) ____________________________________________________ |
将下面句子画线部分改为主动句。 《诗经》从一开始,尽管还没有赋予它以儒家经典的意义,但它的本来面目就逐步被掩盖、被断章取义、被歪曲篡改、被儒家学者拿去附会剥削阶级需要的道德伦理观念。 _____________________________________________________ |
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