简答题(10分)小题1:请简述温酒斩华雄的故事情节,并分析作者是如何刻画关羽神勇的形象的?(6分)小题2:《红楼梦》中王熙凤带人抄检大观园时,晴雯、探春各有哪些

简答题(10分)小题1:请简述温酒斩华雄的故事情节,并分析作者是如何刻画关羽神勇的形象的?(6分)小题2:《红楼梦》中王熙凤带人抄检大观园时,晴雯、探春各有哪些

题型:阅读题难度:一般来源:不详
简答题(10分)
小题1:请简述温酒斩华雄的故事情节,并分析作者是如何刻画关羽神勇的形象的?(6分)
小题2:《红楼梦》中王熙凤带人抄检大观园时,晴雯、探春各有哪些不同寻常的举动?分别体现了她们怎样的个性?(4分)
答案

小题1:(1)故事情节:东汉末年,十八路诸侯讨伐董卓(1分),董卓派手下大将华雄出战,华雄连斩数将,此时,尚无名气的关羽主动请战,曹操叫人温酒一杯,为他壮行,但酒尚温,关羽已提华雄人头来到帐前。(3分)
手法:层层烘托,作者设置了一个难以收拾的战争场面,让关羽出场;虚实结合,虚写战场实写会场,来表现其超群的武艺;细节点染,如:“其酒尚温”,化抽象为具体,显示战斗速度之快,凸显了关羽的神勇。(2分)(共3点,答出2点即可,未答出“虚实结合”的扣1分)
小题2:晴雯掀翻自己的箱子并当面冲撞领头抄检的王善保家的,体现了晴雯对封建主子及其帮凶的蔑视和自尊自重、敢于反抗的刚烈个性。(2分);探春主动迎击,“秉烛开门而待”;不仅发出了严正的警告和预言,而且当面顶撞凤姐,打了王善保家的一记耳光。体现了她有胆有识(或眼光明锐、头脑清醒),自尊敏感,敢作敢当。(2分)
解析

小题1:试题分析:本题有两问,一问是要求简述其情节。一问是要求分析其表现手法。情节要有时间,人物,经过和结果。手法,可从烘托,虚实结合或细节点染等方面来分析。
点评:本题不难。这一段大家都比较熟悉,而且这个故事的手法常被老师们拿来做烘托的典型事例来讲。
小题2:
试题分析:动作与语言是性格的外在体现。晴雯个性比较刚烈。探春曾理家,可见其精细,有担当。本题这两问,其实一是要求简述情节,一是要求分析其性格。
点评:本题不难。本题只要求找出这两个人的表现及性格,人物比较重要,大家对他们的了解也较多。所以只要找准答题思路,本题不难回答。
举一反三
把下列句子翻译成现代汉语。(8分)
小题1:且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。(3分)
译:                                  
小题2:是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。(2分)
译:                                       
小题3:以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。(3分)
译: 
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下列有关名著的说明,不正确的两项是( )( )(5分 )
A.觉新是巴金在《家》中塑造得最丰满、最感人的艺术典型。作品通过这一形象揭露封建礼教吃人的本质,也向读者指出大胆反封建的道路。
B.圣地亚哥千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉。命运常常捉弄人,天灾与厄运难以预料。他说:“一个人可以被打败,但不能被毁灭。”《老人与海》要表达的是人类面对艰难困苦时必须具有坚不可摧的精神力量。
C.《哈姆莱特》中,克劳狄斯曾两度采用借刀杀人的诡计企图置哈姆莱特于死地:一次想借英王之手除去心腹之患;一次是想借雷欧提斯之手谋杀哈姆莱特。
D.蘩漪是最具有“雷雨”性格的人物,敢爱敢恨,追求个性自由和人格独立,与周朴园奉行的封建伦理格格不入,但封建家庭的压抑和束缚使得她心理扭曲,行为极端。
E.《三国演义》中,刘备为报袭荆州、杀关羽之仇而亲率军队讨吴,吕蒙“火烧连营七百里”,打败蜀军,这就是历史上以弱胜强的著名战例——夷陵之战。
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「平开仄合,仄起平收」是作对联的原则,请根据此原则判断,下列哪一组对联次序颠倒?
A.九日场期万种愁,一名科举三分幸B.梅迎春意添新色,鸟代风光报好音
C.艾叶如旗招百福,菖蒲四剑斩千妖D.血溅总嫌刀口味,骨松偏畏棒头粗

题型:单选题难度:一般| 查看答案
孔子在教育方面有很多精辟的言论。翻译画线句子并说说下面这段文字反映了孔子什么教育思想?(3分)
子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰,‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求(1)也退,故进之;由(2)也兼人,故退之。
【注释】(1)求:指冉有。(2)由:指子路。
小题1:翻译:                                                                   
                                                                       (2分)
小题2:反映了孔子                  的教育思想(1分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
下列翻译不正确的一项是
A.武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于答其善意。
译:汉武帝赞许他这种通晓情理的做法,于是派遣苏武以中郎将的身份出使,持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国,顺便送给单于很丰厚的礼物,以答谢他的好意。
B.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也
译:我这么做的原因,是把国家的急难放在第一位,把个人的恩怨放在后面。
C.复驾言兮焉求
译:还要驾车出去说些什么,追求什么呢?
D.庶刘侥幸,保卒余年。
译:或许能够使刘氏侥幸地寿终。
题型:单选题难度:一般| 查看答案
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