选出下列对课文解说判断不当的一项(    )A.本文以“言志”为线索,通过“孔子问志——学生言志——孔子评志”三部曲,记录了孔子和四个学生的谈话,写出了学生们的

选出下列对课文解说判断不当的一项(    )A.本文以“言志”为线索,通过“孔子问志——学生言志——孔子评志”三部曲,记录了孔子和四个学生的谈话,写出了学生们的

题型:单选题难度:简单来源:不详
选出下列对课文解说判断不当的一项(    )
答案
解析
举一反三
题型:单选题难度:简单| 查看答案
A.本文以“言志”为线索,通过“孔子问志——学生言志——孔子评志”三部曲,记录了孔子和四个学生的谈话,写出了学生们的志趣、性格,表达了孔子的思想和态度。
B.对于子路的“治千乘之国”之雄心壮志,孔子深表赞同,报之以赞赏的一笑,而对于冉有、公西华之志,孔子都没有反应,暗示了他不以为然的态度。
C.曾皙之志不在为政,但其描述的暮春同游图,正是孔子所向往的“礼治”社会的最高境界,对此孔子非常感慨,当即表示赞同。
D.从文中可看出,孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师长,他关心学生,爱护学生,注重引导学生立志,关心国家政事,而且彼此之间师生关系十分融洽民主。
B

选出不同类的一项()。
A.请往谓项伯,言沛公不敢背项王也
B.愿伯具言臣之不敢倍德也
C.今者有小人之言,令将军与臣有郤
D.此沛公左司马曹无伤言之

与例句句式特点相同的是(    )
例句:父母宗族,皆为戮没
题型:单选题难度:简单| 查看答案
A.今日往而不反者,竖子也
B.使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还
C.不者,若属皆且为所虏
D.将军战河北,臣战河南
与例句句式特点相同的是(    )
例句:大王来何操
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A.此亡秦之续耳
B.沛公安在
C.今者出,未辞也,为之奈何
D.客何为者
下列各句省略成分不同的是()。
A.沛公军霸上
将军战河北,臣战河南
B.卫士仆地
项王则受璧,置之坐上
C.交戟之卫士欲止不内
***人如不能举,刑人如恐不胜
D.欲呼张良与俱去
毋从俱死也
与例句句式特点相同的是()。
例句:太子及宾客知其事者
A.秦王购之金千斤,邑万家
B.群臣侍殿上者,不得持尺兵
C.亚父者,范增也
D.谁为大王此计者