| A．好在她现在已经没有什么牵挂，太太家里又凑巧要换人，所以我就领她来。——我想， 熟门熟路，比生手实在好得多……。 |
| B．小说除了人物、环境（社会生活关系）之外，还有结构问题。小说结构是作家剪裁生活和组织篇章的总框架。 |
| C．唐宋人所谓的“说话人”，就是指讲故事的艺人；而说话人所用的故事底本，就叫“话 本”。如果有人模拟这种“话本”的体裁来写故事，就叫“拟话本”。 |
| D．戏曲，是以演员表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学，音乐，舞蹈， |
| A．《孔雀东南飞》选自南朝徐陵编的《玉台新咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”。 |
| B．有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。 |
| C．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 |
| D．要讲话就得讲老实话，讲自己的话，哪怕是讲讲自己的毛病也好（巴金《“豪言壮语”》）。 |
| A．不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别？更何尝有人种阶级的区别呢？ |
| B．上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先得归功于本子做得精彩。 |
| C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子•牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。 |
| D．雉鸡、野兔要白天打，野猪、狐、獾、狼要夜里打：打猎的讲究不少。 |
| A．这种独特的美的内涵是什么？是奇，是秀，是险……是兼而有之，还是其他？ |
| B．王浩大声斥责黎明：“你不调查研究，就品主观臆断，要不犯错误才怪呢？” |
| C．是否引导学生读原著？是当前大学人文基础学科教育中的一个值得重视的问题。 |
| D．穿长袍的问：“这一位是？……” |
| A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。” |
| B．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 |
| C．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” |
| D．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。 |
| A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 |
| B．“进化论嘛”！鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” |
| C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 |
| D．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”。(陈垣《史讳举例•序》) |
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