下列各句中标点符号使用正确的一句是 （ ）A．这次单元检测主要测试基本篇目中的内容，《读伊索寓言》一课不属于检测的范围。B．“张班长！”他喊住我，气喘吁吁
题型：单选题难度：一般来源：不详
下列各句中标点符号使用正确的一句是 （ ）| A．这次单元检测主要测试基本篇目中的内容，《读伊索寓言》一课不属于检测的范围。 | | B．“张班长！”他喊住我，气喘吁吁地问我，“你是今天去？还是明天去？” | | C．站在这里，我联想到了唐朝诗人贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” | | D．新教材中，先秦诸子散文选文增加了，《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》……等著作中都有文章入选。 |
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答案
| ．C |
解析
| A“伊索寓言”是寓言集，应用书名号，“《读伊索寓言》”应为“《读<伊索寓言>》”；B句中的问话是选择问，只能在句末用问号，前一分句后当用逗号；D省略号不能与“等”、“等等”并用，应删去省略号。 |
举一反三
下列各句中标点符号使用正确的是 （ ）| A．这次大会的任务是：制定宪法；制定几个重要法律；通过政府工作报告；选举新的国家***。 | | B．你忘了鲁迅说的：“辱骂和恐吓决不是战斗”的名言了吗? | | C．老师鼓励我说：“你要学习鲁迅‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神，全心全意为人民工作”。 | | D．祖冲之很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣，他在自己的著作中说，他从小就“专政数术，搜炼古今”。 |
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下列各句中标点符号使用不恰当的一句是 （ ）| A．强调“知政失者在草野”，是对“草野智慧”的欣赏，是一种可贵的“平民意识”，它体现了执政者的宽广胸怀。 | | B．科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识? | | C．我们可以失去很多会留下伤感的东西，但如果失去名家散文，则会留下缺憾。因为，每一个大师都是生活的代言人，都是智慧的播撒者。 | | D．一个人所做之事，可以从许多方面来归纳——善事恶事、好事坏事、雅事俗事、大事小事、愿意做不愿意做的事……等等。 |
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下列各句中标点符号的用法，不正确的一项是 （ ）| A．所经历的这一切告诉我：战争，不是游戏里险象环生的场面，不是可以用鼠标双击选择的经历，而是生离死别，是人类至深至大的悲哀。 | | B．越王勾践回国之后，发奋图强，夜晚睡在柴草里，办事的地方放着一个苦胆，经常尝胆的苦味，也经常告诫自己：“你会忘记会稽山的耻辱吗？” | | C．一些美国家具公司正在要求华盛顿就中国“非法的”贸易行为展开调查，并限制中国向美国销售家具。请愿方是弗朗克•林先生的一个长期客户——设在弗吉利亚州的胡克家具公司。 | | D．事后，张大千笑话夫人：“这还不是怪你，谁叫你要说‘很好很好嘛’？你这一说‘很好很好’，他自然就以为你最喜欢这幅画喽。要是换成我，也是一样的”。 |
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下列各句中标点符号使用正确的一项是 （ ）| A．我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。 | | B．一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物，还是说演戏要把人物形象塑造好？ | | C．恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”***同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。” | | D．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。 |
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下列各句中标点符号使用正确的一句是 （ ）| A．人的一生，能够留一句话就是很大的贡献。如***的“让一部分人先富起来”，马丁•路德金的“我有一个梦”，臧克家的“有的人死了，他却还活着”……等等。 | | B．阿米绪人还是绝对的和平主义者，他们反对任何一种战争——不论其交战国是谁?也不论战争的起因如何? | | C．爱因斯坦认为培养儿童思维能力“始终应当放在首位”的是两个方面：一是“发展独立思考和独立判断的一般能力”，二是“激发想象力，使儿童有神圣的好奇心”。 | | D．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。” |
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