3．下列标点符号使用正确的一项是 A．行动，要靠思想来指导，思想，要靠行动来证明；思想和行动是紧密相连的。B．郭沫若有一篇散文《鹭鸶》，赞美能捕鱼虾的、不起眼
题型：单选题难度：一般来源：不详
3．下列标点符号使用正确的一项是 | A．行动，要靠思想来指导，思想，要靠行动来证明；思想和行动是紧密相连的。 | | B．郭沫若有一篇散文《鹭鸶》，赞美能捕鱼虾的、不起眼的水鸟是“一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文的诗”。 | | C．李清照《如梦令·“绿肥红瘦”》一词中的“绿”与“红”分别代表叶和花，“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的零落。 | | D．长江流域—珠江流域各自有天然的泻水湖，那里不宜搞什么“围湖造田”——尽管这样做，有其善良的愿望。 |
|
答案
| B |
解析
| A项“指导”后应用分号，“证明”后应用冒号；C项“绿肥红瘦”的引号应去掉；D项连接号应为顿号。 |
举一反三
下面各句引文末尾标点的使用，错误的一项是 | A．俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈也说：“业精于勤。” | | B．有人提出这样一种人生哲学，叫做“人人为自己，也就是人人为大家”。 | | C．有人说“若不让错误出生，便不会有真理降世”，这是有道理的。 | | D．高尔基说：“天才出勤奋”。卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。” |
|
下列句子中标点符号使用正确的一项是 | A．这个“册”字多像在几节竹简中间，穿上一条绳索的样子，传说：孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。 | | B．我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的本身，——这种伦理基础，我叫它“猪栏的理想”。……人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。(美国爱因斯坦《我的世界观》，转引自《中国青年报》) | | C．祖冲之很注意搜集自古以来的观测记录和有关文献，但是决不“虚推古人，”决不把自己缚在典籍文献之中。 | | D．到底饭菜里边是有苍蝇还是没苍蝇，有苍蝇就是属实，没苍蝇就是不实，这个“基本属实”，应该怎样理解呢? |
|
下列句子的标点符号使用正确的是 | A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法知道了。 | | B．列宁曾经指出：《反杜林论》十分明确和详尽地叙述了马克思主义的基本观点，“是每个觉悟工人必读的书籍”。 | | C．金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，（《苟子·劝学》）现在专指黄金。 | | D．还有不少因素使铁容易生锈。如水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙，铁中杂有其他金属……等等。 |
|
下列句子中标点符号使用不正确的是 | A．契诃夫写过许多有影响的小说，故事性并不强，但都能牢牢抓住读者的心。 | | B．什么地方什么条件下可以找到什么样的美登木?植物学家了如指掌。 | | C．细细的秋雨——大约是今年的最后一场了吧——在窗外静静地飘洒着。 | | D．“完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢?” |
|
下列句子中标点符号使用正确的是 | A．教师果真只管“讲”吗?学生果真只管“听”吗?一“讲”一“听”之间，语文教学就能收到效果吗? | | B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花；有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 | | C．今年的《中学生》增加了《精读举隅》这样一个栏目，由我来试作。 | | D．他说：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”(152页)，又说：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。”(717页)。 |
|
最新试题
热门考点