下列句子中标点符号使用正确的是 A．教师果真只管“讲”吗?学生果真只管“听”吗?一“讲”一“听”之间，语文教学就能收到效果吗?B．层层的叶子中间，零星地点缀着
题型：单选题难度：一般来源：不详
下列句子中标点符号使用正确的是 | A．教师果真只管“讲”吗?学生果真只管“听”吗?一“讲”一“听”之间，语文教学就能收到效果吗? | | B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花；有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 | | C．今年的《中学生》增加了《精读举隅》这样一个栏目，由我来试作。 | | D．他说：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”(152页)，又说：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。”(717页)。 |
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答案
| A |
解析
| B第一个分号改逗号。C《精读举隅》改用引号。D两个括号后的逗号及句号删去。 |
举一反三
下面各句中，标点符号使用无误的一项是 （ ）| A．加强食堂改造、饮用水管理，以及进校食品检查将成为今后校园卫生工作的重点。学校使用自备水源的，必须有卫生部门出具的饮用水卫生许可证。 | | B．我不知道进行这种报道、渲染的记者和编辑的主观意图是什么?是为了读得轰动效应，扩人报刊的销路?还是确信有这种事? | | C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们有理由相信，2010年上海世博会一定会在世界博览会历史上留下光辉灿烂的一页。 | | D．目前，《大长今》的同名小说已经面市而且两个版本：一为参照电视剧的情节改写；另一为根据真实的历史人物创作。 |
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下列各句中，标点符号使用正确的一句是 | A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。 | | B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。 | | C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》。 | | D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。 |
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下列各句中没有语病的一句是 | A．卫生部专家组根据临床表现以及实验室检查和流行病学调查结果，诊断该患者为传染性非典型肺炎疑似患者。 | | B．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 | | C．“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。 | | D．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。 |
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下列各句标点无误的一项是【 】| A．“大妈，你瞧这鱼有多新鲜!”不知怎的，原本是冲着他的鱼新鲜而来，这一声“大妈”的尊称却让她心中不悦：“她还不至于让人叫大妈吧!” | | B．教师教任何功课，（不限于语文），“讲”都是为了不“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。 | | C．目前各种文摘刊物很多，有综合性的科普文摘(如《科学大观园》)，也有专门性的(如《健康文摘》)，还有综合反映社会的和科技研究现状的(如《新华文摘》中的“文化遗产”“今日世界”等栏目)。 | | D．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。 |
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下列句子标点符号使用正确的是【 】| A．如果没有润滑剂，机器就无法运转，特别是在尖端科学技术：如原子能、宇宙航行方面，更需要具有特殊性能的润滑剂。 | | B．艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。 | | C．我认为，这些担心是可以理解的；但这些问题的提出，又是由于未能认真考虑社会主义文艺的性质、功能及其历史使命而产生的，因而是不必要的。 | | D．“怎能说不是?这都是你的功劳嘛。要是没有你……”妻子的话还没有说完。就被丈夫用一大块面包把嘴给堵上了。 |
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