在进行语文研究性学习过程中，一位同学畏惧研究课题的难度，中途产生放弃的念头，甲乙两位同学作为她的好朋友，分别去鼓励她。请你分别拟出两位同学的鼓励言词。要求：
题型：其他题难度：一般来源：期末题
在进行语文研究性学习过程中，一位同学畏惧研究课题的难度，中途产生放弃的念头，甲乙两位同学作为她的好朋友，分别去鼓励她。请你分别拟出两位同学的鼓励言词。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。
（1）甲同学幽默地说：____________________________________________________________
（2）乙同学含蓄地说：____________________________________________________________ |
答案
答案示例：（开放性试题，不设统一答案，此答案仅供参考）
（1）语文研究性学习，你爱她，她就爱你，你们才刚刚建立了感情，多不容易，这段感情，君当珍惜。
（2）无限风光在险峰，你刚到半山腰，就想打马回营。要知道，只需再坚持一下，就会一览众山小呢！ |
举一反三
根据下面的情景，补写流水和树根的对话。
一天，流水遇到了树根。
流水讽刺树根说：_________________。
树根谦和地回答：_________________。
到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。 |
人们在交际中说话应该文明高雅，这就得使用谦辞和敬辞。
示例：请人原谅，可以说“请谅解”，文雅一点就可以说“请您海涵”。
⑴当你离开朋友家，朋友送你很远，你要客气地说“请不要送了”，也可以文雅点，说“请_______”。
⑵你把自己的文章寄给了编辑部，一般要客气地说“请修改指正”，也可以谦敬地说“敬请_______”。
⑶在与人交谈时，自己要先走，可以说“你们慢慢聊，我有事先走了”，也可以文雅地说“我______了”。 |
假期中，你从小在国外长大的表弟回来了，他长着黑头发黄皮肤，也懂得汉语，可是一点也不熟悉我们的传统文化，请从中国四大名著中任选一本推荐给他。要求：语言准确生动，表述简明连贯，80字以内．
_________________________________________________________________________________ |
根据情境，补写下列语段。
生活中，人们为避免伤害彼此的感情，常使用委婉语。如，不说“你不要抽烟了”，而说“抽烟有害健康”；不说“你考得太糟了”，而说“______________________________”。 |
根据情境，在下面空格中补写父亲说的话。要求：语言表达鲜明、得体。（不超过70字）
我打电话给水站要求送桶装水。过了好一会儿，师傅才气喘吁吁地把水送到，原来电梯停电了，他是爬了十八层楼梯上来的。
因为还得给别家送水，师傅顾不上休息，提着空桶就出门。我正准备随手把门关上，父亲忙拦住我，扶着门对楼道上的师傅说了声“再见”，直到他拐过楼梯口，才轻轻地把门关上。
“干吗不把门关上，大冷天的，您站在门口小心冻病了。”我说。
父亲淡淡地回答：“__________________________________________________________________________________________________________________________”
我终于明白，温暖人心的往往正是细微处显示的一份善良。 |
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