语言综合运用(15分)《列子·汤问》中有这么一个故事:薛谭学讴①于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢②,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃

语言综合运用(15分)《列子·汤问》中有这么一个故事:薛谭学讴①于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢②,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃

题型:写作题难度:一般来源:不详
语言综合运用(15分)
《列子·汤问》中有这么一个故事:
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,……
注释:①讴:歌唱 ②衢(qú):大路
后来发生了什么故事呢?请你展开合理的想象,为这则材料续写一个结尾。要求:
1.不要复述材料中已经讲述的内容
2.以薛谭为主要描写对象
3.情节合理,人物形象鲜明
4.恰当选择运用描写手法(如语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写等)
5.不少于200字
答案

解析

试题分析:这是一道语言综合运用试题。本题应该展开丰富和想象和联想能力,表达方式重点为叙事,辅以描写,并恰当运用一定的人物描写手法来塑造人物形象。描写对象5分,情节合理4分,形象鲜明4分,描写手法2分,复述材料酌情扣2—5分,篇幅不足酌情扣1—2分。
举一反三
下列文字选自《三国演义》第五十回:
周瑜急急下得船时,岸上军士齐声大叫曰:“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵!”
周郎的“妙计”是什么?又为何“赔了夫人又折兵”?请简要叙述。
                                                                               
                                                                              
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
语言综合运用。(15分)
高中生活即将结束,在过去两年多的高中生活中一定有你难以忘怀的记忆,请你在记忆的回放过程中,选择班级的一个活动场面进行描写.
要求以描写为主,至少运用两种修辞手法,不少于200字.
题型:写作题难度:一般| 查看答案
4.请从下列称谓语中,选择恰当的词语填入表格。
 
父亲
母亲
弟妹
儿女
家庭
自己的
家父
 
 
 
 
别人的
 
令堂
 
令郎/令嫒
华府
英文
father
mother
brother/sister
son/daughter
family
 
①犬子/小女 ②寒舍 ③令兄/妹 ④家母 ⑤令尊 ⑥舍弟/妹    
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
9.下面是2005年春晚上各省(市)送上的对联,每副对联对应两个不同的省(市)。请说说它们分别指或合指什么省(市),并填在相应的位置。
(1)上联:黄山为九州增色(        )             下联:瓷器与中国同名(        ) 
(2)上联:孔子仁,关公义,人文典范        下联:泰山日,壶口烟,天地奇观(合指             
A.北京/上海/香港、澳门B.湖南/湖北/云南、海南C.西藏/新疆/广东、广西D.安徽/江西/山东、山西

题型:单选题难度:简单| 查看答案
阅读下面的材料,完成题目。
中国画讲究“留白”,文学作品同样如此。十九世纪的作家大多是上帝,似乎什么都知道,比如雨果;读者是信徒,只能老老实实地听着。二十世纪的读者和作家则往往是平等的,比如在周朴园对侍萍有没有爱这个问题上,读者可以有自己的理解。如果一篇作品把什么都说了,读者就会反感:你都说了,要我干什么?可见,                   
根据文意,续写一句话结论。
答:                                                                    
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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