语言综合运用。阅读下面的漫画,完成题目。孔子:你们都毕业了,怎么又回来了?弟子:外面就业太难,我们回来读研。请结合古代的儒家教育与今天的教育,谈谈你的看法。要求
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
语言综合运用。 阅读下面的漫画,完成题目。
孔子:你们都毕业了,怎么又回来了? 弟子:外面就业太难,我们回来读研。 请结合古代的儒家教育与今天的教育,谈谈你的看法。 要求:(1)观点鲜明,运用对比说理;(2)运用引用的修辞手法;(3)运用“无论……还……”或“不但……而且……”的句式;(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(5)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ |
答案
示例:教育的最终目的是为社会培养有用之才。学校犹如苗圃,是学生成长的乐园,而不是逃离社会的避风港。儒家教育主张“学而优则仕”“正心、修身、齐家、治国、平天下”,(引用)其最终的目的都是要求弟子们能积极参与社会活动,无论是为了建功立业,还是报效国家,(运用句式)都体现一种担当精神;反观今日之高校教育,很多大学生毕业后不但“学识少”,而且惧怕融入社会中,不敢去择业、就业,或者眼高手低、心浮气躁而不屑就业,选择回校读研。(对比分析)当然提升自己的学养是好事,但如果是因为自己适应环境能力太差而逃避现实,那么更应勇于去就业,因为社会才是最好的大学。(总结观点) |
解析
试题分析:略 |
举一反三
语言综合运用。 《宇宙的边疆》是一篇集科学性与说明性于一体的经典科普作品。请仿照其写法,以“水”为说明对象写一段文字。 要求:(1)说明中有议论;(2)使用打比方的说明方法与排比的修辞手法;(3)运用“不仅……而且……”或“不是……而是……”的句式;(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(5)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ |
语言综合运用。 请针对陶渊明不为五斗米折腰而辞官归隐的行为写一段话。 要求:(1)叙述、议论相结合,观点鲜明,有理有据;(2)用第二人称,运用引用的修辞手法;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ |
语言综合运用。 李想同学一直以来理科成绩很优秀,语文成绩却有点差。上高中以后,他想改变自己语文学科成绩差的状况,于是决定竞选班里的语文课代表。请你为他拟写一篇简短的竞选词。 要求:(1)有感染力和说服力;(2)运用比喻、排比的修辞手法;(3)运用设问句;(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(5)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ |
语言综合运用。 帕斯卡尔在《人是一根能思想的苇草》里说:“思想形成人的伟大。”请结合你自己的认识,对此进行阐发。 要求:(1)叙议结合;(2)采用对比手法;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ |
.语言综合运用。 人教版高中语文教材必修1《优美的汉字》一文中讲到:“汉字作为中华文明起源的重要标志,书写了中华文明的灿烂画卷,承载了华夏文化的历史长河。”汉字不仅形体优美,而且内涵丰富。请写一段文字以表现汉字之美。 要求:(1)描写、议论、抒情三者相结合;(2)运用排比、比喻两种修辞手法;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ |
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