（1）站在橘子洲头的*** （2）雨巷中的戴望舒 （3）康桥的徐志摩 （4）刺秦王的荆轲要求：⑴任选一题作标题，写一篇不少于200字的短
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
（1）站在橘子洲头的*** （2）雨巷中的戴望舒
（3）康桥的徐志摩 （4）刺秦王的荆轲
要求：⑴任选一题作标题，写一篇不少于200字的短文。⑵以写人为主体，不得歪曲原著人物形象。⑶必须有景物描写。⑷可采用肖像、行动、语言、心理等多种写人的方法，突出他们或是震撼人心灵、或是丰盈人心灵、或是温暖人心灵的人性光辉。 |
答案
| 略 |
解析
试题分析：可以按照要求要写。写这类片段，学生要学会联想和想象，走近这些人物或走进这些人物的内心世界，把自己想象成就是他们，或写他们伟大的抱负，或书写他们敏感的心灵。 |
举一反三
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
瓷上青花与画中水墨一样，都是至雅至精、至美至极的艺术形式， 。
， ， ： ； ；淡到极致，也浓到极致。青花瓷以它的这种独特瓷韵，自蒙元以后，始终是中国瓷器的主流。
①或明朗宁静，或曲折幽深 ②具有无法言说的韵味
③画以墨为韵，瓷以青为贵 ④或如蓝天白云，或如荷塘月色
⑤一如水墨在宣纸上铺展 ⑥青花在瓷胎上的色性| A．③⑥①④⑤② | B．②⑥⑤③④① | | C．②③④①⑥⑤ | D．③⑥⑤②①④ |
|
语言综合运用：
人世间，有一种情感，她无形，无偿，无价，无尽；她是爱的起点，是生命永恒的动力：这就是亲情。在我们的人生经历中，谁没有关于亲情的刻骨铭心的记忆？
不出现“爱”字，描写你生活中体现亲情的一个难忘的情景（场景），抒发自己最深切的感受。
要求：
（1）主要运用描写、抒情的表达方式；
（2）要有细节描写，并动用比喻、反问的修辞手法；
（3）结构相对完整，语言简明、准确、生动；
（4）不少于200字。 |
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
这是一种有关写作态度的边缘试验。 ， ， 。 ， ， 。与笔端相比，我更看重脚步；与文章相比，我更关注生命；与精细相比，我更倾情糙粝。
①未及修改便已经传送出去发表
②我早期的散文还有一点“做”的痕迹
③没有资料可供查证，没有时间琢磨文句
④容易碰擦到我已经离开的某些领域
⑤这次终于可以用这种方式来表白了
⑥比较彻底地阻断了“做学问”或“做文章”的任何企图| A．③④⑥⑤①② | B．⑥①⑤②③④ | | C．③①⑥②④⑤ | D．⑥②④⑤③① |
|
在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ，人要懂得尊重自然， ， 。 |
根据文意，在横线上填上适当的句子，使上下文内容连贯，句式一致。
有人说，你是春蚕，吐尽绵绵的情丝去温暖人间，至死方休；有人说，
；有人说， ；
有人说，你是晚霞，每当太阳回归之后，用最后的光亮燃烧苍穹。老师啊，你自己却说：我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也从容，去亦坦荡。 |
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