阅读下面的故事，联系上下文内容，在文中划线处填上适当的内容，使故事情节完整合理。不少于50字。（6分）松鼠见到乌龟在河边慢吞吞的爬行，禁不住开口嘲笑它。“我说龟

题型：语言运用题难度：一般来源：不详

阅读下面的故事，联系上下文内容，在文中划线处填上适当的内容，使故事情节完整合理。不少于50字。（6分）
松鼠见到乌龟在河边慢吞吞的爬行，禁不住开口嘲笑它。
“我说龟大哥，你也太差劲了，这么多年总不见你速度有长进，半天迈不出一步，一旦遇到危险逃都来不及，”松鼠很自豪地说：“你看我就与众不同，我身手敏捷能跑能跳，树上树下攀跃自如，我至今还没遇见过敌手呢！”
看着松鼠得意忘形的样子，乌龟不加理会，自顾自地向前爬行。
这时，一只狐狸悄无声息地从后面逼近松鼠，堵住了退路。松鼠发现时已经无路可逃，眼看就要落入狐掌。
“快跳到我的背上来。”乌龟冲松鼠打着招呼。
惊慌失措的松鼠忙跳上龟背。乌龟驼着松鼠快速爬入河中朝对岸游去。留下狐狸站在岸边望着干瞪眼。
“谢谢你危急关头救了我一命。我真不该看不起你。”到了对岸的松鼠羞愧满面地对乌龟连连赔不是。
龟乌宽容地对松鼠说：“                                                                  ”

答案

龟乌宽容地对松鼠说：“这下总该明白了吧，记着不要随便瞧不起人家。因为各人有各人的特性，咱不能总以自己强处去比较别人的弱点吧？也许人家也有比你强的地方哩。”
（A、主旨关键词：优点 缺点 特性 比较 瞧不起（至少写出3个，1个1分，两个2分，三个4分）。B、语句通顺1分。C、所写内容应符合乌龟性格特点（人物语言符合人物性格）1分）。”

解析

试题分析：本题考查了扩展语句中的“拓展话题型”，这种形式旨在训练学生的形象思维或逻辑思维能力，其形式是给定一个话题形式，要求学生运用想象，拓展话题。本题填充内容在文章结尾，应结合上文内容，由“松鼠”的言行和遭遇拓展出“乌龟”对其的宽容劝说，内容一定既符合上文情节，又有启人的告诫性，使人懂得“强”与“弱”的关系。注意拓展的故事情节要完整合理，还有字数的限制。