文中说“世之好丑,亦何常之有乎”,意思是说“世上的美丑(好恶),也哪里有固定不变的(标准)呢”。请结合当下的社会生活或读过的文学作品谈谈自己对这一句子的领悟。(

文中说“世之好丑,亦何常之有乎”,意思是说“世上的美丑(好恶),也哪里有固定不变的(标准)呢”。请结合当下的社会生活或读过的文学作品谈谈自己对这一句子的领悟。(

题型:语言运用题难度:一般来源:不详
文中说“世之好丑,亦何常之有乎”,意思是说“世上的美丑(好恶),也哪里有固定不变的(标准)呢”。请结合当下的社会生活或读过的文学作品谈谈自己对这一句子的领悟。(10分)
答案

解析

举一反三
某校高三进行选修课总结,有多位同学会议上交流了各自深切的体会。请仿照甲同学的表述,将乙同学的发言补充完整。(字数上不作要求)(5分)
选修课教材从《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中外传记作品选读》《文章写作与修改》《中国小说欣赏》《先秦诸子选读》中进行选择。
甲同学说:学习《中外传记作品选读》,我能真切地体会到传记中蕴含的传主的人格精神:杜甫关注现实和感时忧国,***百折不挠和献身理想,贝多芬战胜困难和扼住命运。
乙同学说:学习《                  》,我能                :                ,
                        ,                             。
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中国古代诗词中有一些常见的意象,它们往往被赋予特定的含义。试采用“梧桐雨”“黄花”“雁”等意象叙写一段故事。要求:(1)有场景,有人物;(2)有心理描写;(3)至少要采用衬托和比喻两种表现手法(4)不少于200字。(15分)
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阅读下面材料,按要求回答下列问题。(6分)
下表是国际货币基金组织2008年4月11日发表的《世界经济展望》报告预测结果:

请写出从表中可以得出的两个结论,每个结论均不超过20字。
①结论一:                                                                        
②结论二:                                                                  
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请揭示下面这幅漫画所寓含的哲理。(不超过45字)(4分)

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观察下面的图表,请就10年来中国、日本两国GDP发展的走势,从比较的角度,写两条结论性的语句。(4分)
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