苏轼的诗不仅“诗中有画”,而且“诗中有理”。请将他的《惠崇春江晚景(其一)》用散文化的语言描述出来。(4分)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是

苏轼的诗不仅“诗中有画”,而且“诗中有理”。请将他的《惠崇春江晚景(其一)》用散文化的语言描述出来。(4分)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是

题型:语言运用题难度:一般来源:不详
苏轼的诗不仅“诗中有画”,而且“诗中有理”。请将他的《惠崇春江晚景(其一)》用散文化的语言描述出来。(4分)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
答案

解析

举一反三
生活中,我们会经常发现,一句话在字面意义之外,还可能有类似于戏剧中“潜台词”的言外之意。阅读下面两段文字,按要求回答问题。 (9分)
A、在一次做化学实验的时候,张小明跑到老师那里打小报告,说谭小琴做实验时打破了一根试管。老师面带微笑,望着小明说道:“①我相信你永远也不会打破试管。
B、一个年轻女子,觉得身体不太舒服,就向她的同事征询找哪一位医生看病更好。
  同事说:“我知道城里有一位医术很棒的医生。不过,他的诊费收得很高。初次就诊,要收500美元;以后复诊,每次还要收100美元。”
  这位年轻女子,按照同事的指点,找到了这位医生。一见面,女子就欢快地说:“大夫,②我又来了!”
大夫笑了笑、点了点头,以示招呼。然后就迅速地给她做了检查,说:“③            
(1)指出①②两处划横线的句子的言外之意:
①言外之意:                                                                    
②言外之意:                                                                   
(2)在③处为医生设计一个巧妙的回答,让这位年轻女子“无功而返”:
③医生的话:                                                                 
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在语言交际中,人们为了保持礼貌或者有意制造幽默,不直接说出心中的意思,而是曲折地表达言外之意,以得到更好的表达效果,请分别根据所提供的言外之意写出一句巧妙的回答,要求达到上面所说的效果。(9分)
(1)甲:五一节一起去郊游吧。
乙:                                (五一节不打算一起去郊游。)
(2)甲:你觉得我的文章写得怎么样?
乙:                                (你的文章写得不怎么好。)
(3)诗人:我一向不把标点符号当作一回事儿,请你帮忙点一下好了。
编辑:                              (连标点符号都不重视,就不要投稿了。)
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下面是一位老师的某学生日常表现日记。请根据这些内容为该同学写一段评价性文字。要求:评价要客观,语气要委婉,有利于该同学的发展,不超过60字。(4分)
⑴4月13日:上午第一节课迟到,下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。
⑵5月21日:下午第二节在教室睡觉,语文老师在课上宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。
⑶6月15日:在县运会上创造一百米和跳高两项县纪录。
⑷7月10日:在高中期末统考中作弊。
答:                                                                                                                                                                                                                
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阅读下面一则材料,回答问题。(5分)
来自商务部的消息显示,因日本核辐射危机而引发的中国不少地区抢购食盐的风波已经平息,市场秩序恢复正常。各地已经没有排队购盐现象,广州、郑州、上海等少数城市的销售网点甚至出现顾客要求退盐的现象。      
“抢盐风”退了,“退盐族”来了,真让人一“盐”难尽。针对这种现象,网民们议论纷纷,有人认为不该退,要让这些盲从者买个教训;也有人认为该退,因为这些抢购者同时也是受害者。对此你有什么看法?请简要阐述。
答:                                                                                      
                                                                               
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阅读下面这则材料,替文中运动员设计一个回答。要求:语言表达鲜明、得体。(不超过60字)(4分)
雅典奥运会上,我国一名运动员在外国运动员失误后获得冠军。在回答记者“这次获胜是否有偶然因素”的提问时,他说:“不,就应该我得金牌。”著名作家王蒙认为这虽然是一种回答方法,但有些粗糙。
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