阅读下面的诗句,完成后面的题目。(5分)命运指引命运,书繁衍书,一支小火被点燃,是借另一支要寄身其中的蜡烛。——〔阿根廷〕博尔赫斯这句诗用一个近似于“薪火相传”

阅读下面的诗句,完成后面的题目。(5分)命运指引命运,书繁衍书,一支小火被点燃,是借另一支要寄身其中的蜡烛。——〔阿根廷〕博尔赫斯这句诗用一个近似于“薪火相传”

题型:语言运用题难度:一般来源:不详
阅读下面的诗句,完成后面的题目。(5分)
命运指引命运,书繁衍书,一支小火被点燃,是借另一支要寄身其中的蜡烛。
——〔阿根廷〕博尔赫斯
这句诗用一个近似于“薪火相传”的比喻,形象而又深刻地揭示了文学创作的一个基本属性。请结合文学创作的一般规律,解释这句诗的内涵。
                                                                             
答案
答案示例:
(1)文学创作固然离不开个人的独创性,但又离不开历史。(1分)一个作家的作品总是来源于前人的作品,所以说“小火被点燃”是“借另一支蜡烛”。 (2分)但同时,这支点燃了小火的蜡烛也得以寄身于小火之中。也就是说,前人的作品在后来者的作品中得到了重生。(2分)
(2)一方面是前人的作品给后世提供了创作的源泉,(2分)另一方面前人的作品又通过后人的作品得以传承,获得发展。(2分)于是,一切文学作品都融入一个无比广阔的历史,而这历史正是通过一切文学作品得到表现。(1分)
解析

举一反三
学校将举办第八届学生艺术节,其中有课本剧汇报演出,请你结合剧情为主持人写两段串联词,将下面三个节目串联起来。要求衔接自然,简明得体,讲究文采,每段不超过40个字。(3分)
第一个节目由高一(1)班演出的《雷雨》结束
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
串联词(1):
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
下面请观看第二个节目《窦娥冤》,由高一(5)班演出。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
串联词(2):
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
下面请欣赏高一(3)班演出的《哈姆雷特》。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
《故都的秋》一文中,作者郁达夫调动了多种感官来描写故都的秋,展示了秋天“清静悲凉”的意境。请以“晨雾”为描写对象,写一段文字。
要求:①调动听觉、视觉和触觉,写景状物动静结合,有声有色;②融入个人的感受和情思;③不少于200字
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
简答题(任选一题,每题100字左右)。(4分)
(1)《窦娥冤》第二折交代了窦娥被“冤”的过程。窦娥被谁冤?因何事而冤?请用简洁的语言概述故事情节。
答:                                                                     
(2)《雷雨》第二幕中鲁侍萍面对周朴园道出了自己三十年前被周家赶出家门之后的痛苦经历,这三十年来鲁侍萍的人生发生了怎样的变化?请用简洁的语言概述故事情节。
答:                                                                     
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阅读下面一则短消息,写一则100字以内的评论,说说你对这个问题的看法。
《解放军报》消息,时下一种全新的阅读方式——“听书”正在慢慢形成。所谓“听书”是指网站将文学或其它读物由播讲人诵读出来,听众可将作品下载,制成光盘或者灌入MP3播放设备,随时轻松“阅读”。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
据相关报道,新修订的老年法草案在“精神慰藉”一章中规定,“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”,“与老年人分开居住的赡养人,要经常看望或者问候老人”。下面这幅画反映的就是这种情况。请用文字按照下面的思路解说图画内容。(4分)

图画标题:给力“空巢”。图中文字:“常回家看看”进入“新老年法”草案。
(1) 在竞争日趋激烈的现代社会,许多人                        
(2) 媒体正在                                               
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