阅读下面表格中的内容,然后回答问题。(4分)表一:某校高一学生每天用于课外阅读的时间时 间0.5小时以内0.5-1小时1小时以上合 计人 数3981355658
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
阅读下面表格中的内容,然后回答问题。(4分) 表一:某校高一学生每天用于课外阅读的时间
时 间
| 0.5小时以内
| 0.5-1小时
| 1小时以上
| 合 计
| 人 数
| 398
| 135
| 56
| 589
| 比 率
| 67.5%
| 23%
| 9.5%
| 100%
|
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| 表二:某校高一学生课外阅读作品种类情况
种 类
| 诗 歌
| 散 文
| 小 说
| 合 计
| 人 数
| 15
| 276
| 298
| 589
| 比 率
| 2.5%
| 47%
| 50.5%
| 100%
|
|
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| 请根据上述两个图表中的数据所反映的情况,写出两条结论: ① ; ② 。 |
答案
①学生每天用于课外阅读的时间严重不足。②课外阅读中诗歌基本处于被遗忘的角落。 |
解析
略 |
举一反三
下面的图案是2010年广州亚运会的会徽,写一段说明会徽的图案构成和设计意图的文字(不少于100字)。
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诗的本质是暗示,微型哲理诗常常是以生动具体的形象去暗示作者对现实生活的情感、认识,让我们领悟世界的本原和人生的真谛。阅读下面的诗歌,依照示例,选取一首对其所暗示的内容加以解说。(4分) 示例: 朋 两个月亮∕携手同行∕夜小了 解说:朋友之间,肝胆相照,如同明月般光洁透亮,不含任何私心杂念地并肩携手,闪亮的是皎洁的真诚,萎缩的自然是夜的漆黑。 (1)神像 它之所以显得高大∕是因为我们低下了头 解说: (2)浪 不管是什么风∕都跟着起哄 解说: |
李小可同学想请教王教授有关《红楼梦》的版本问题,他带上论文如约前去教授家,不巧,教授去参加一个紧急会议了,教授夫人收下论文并让他发一条手机短信告知王教授。请你代李小可同学拟写这则短信。要求:内容简明,语言得体。(50字以内)(4分) |
批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得,作评价;也可以联想、概括等。请参考示例,选择一个合适的角度,对所摘内容进行批注。(4分) 示例:
读书批注卡
| 作者 苏轼 内容:故书不厌百回读,熟读深思子自知。
| 读书百遍,其意自见。只有仔细研读,深入思考,才能品出其中意蕴。
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读书批注卡
| 作者 张潮 内容:藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不难,能用为难……
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语言表达(6分) 概括下面一首小诗的寓意。(提示:诗中“山谷”既是写实,也可寓指“现实”。) 花 环 虹/架在山谷间/结成一个/完整的花环 一半是太阳的光彩/一半是大地的斑斓 彩虹离开山谷/理想就不会圆满 山谷失去了彩虹/生命总有遗憾 寓意为:一层 ▲ ;(3分) 二层 ▲ 。(3分) |
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