以下是从某中学生的作文中摘录的片段,它可以代表近几年在青少年中出现的一种语言现象。请从语言文字的工具性角度,对这种语言现象进行评论。要求观点鲜明,有说服力,
题型:语言运用题难度:一般来源:北京同步题
以下是从某中学生的作文中摘录的片段,它可以代表近几年在青少年中出现的一种语言现象。请从语言文字的工具性角度,对这种语言现象进行评论。要求观点鲜明,有说服力,不超过70字。 周末,读大学的GG回来,给我带了很多好东西,都是“偶”非常“稀饭”的。酱紫,偶就答应GG陪他去逛街吃KFC……昨晚,我的JJ带着她的青蛙BF到我家来吃饭,饭桌上,JJ的BF 一个劲地对我妈妈PMP,说她年轻的时候一定是个PLMM。真是好BT啊,7456…… _________________________________________________ |
答案
持批评态度。如:青少年作文中出现大量网络语言,这是对我们母语的一种污染,严重影响汉语的正常表达。这样下去,汉语将是一个连本国人都不认识的“怪语”。 |
举一反三
《窦娥冤》中有两句唱词,两个版本文字不同,试分析其优劣。 《古名家杂剧》本:“地也,你不分好歹难为地;天也,我今日负屈衔冤哀告天!” 《元曲选》本:“地也,你不分好歹何为地!天也, 你错勘贤愚枉做天!” |
下面是某学生的日常表现记录摘抄。请根据这些内容,用第二人称,为该同学写一段评价性文字。要求:评价要客观,语气要委婉,有利于促进该同学的发展,不超过60字。 (1)10月20日:在校运会上创造一百米和跳高两项校纪录。 (2)11月10日:上午第一节课迟到。下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。 (3)12月3日:下午第二节生物课打瞌睡。下午第三节课,语文老师宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。 (4)1月3日:在高三模拟考试中作弊。 __________________________________________________ |
根据下面的材料,回答问题。 现在私家车越来越多,车尾的个性标语也形形色色。如,挑衅型:“你快你飞过去”;搞笑型:“不要迷恋姐,姐开的是块铁”、“你就当我是红灯”;恐吓型:“至尊新手,擅长急刹,随时熄火”、“驾校除名,自学成才”;正话反说型:“告诉你个秘密,我喝酒了”。这些标语和与之相配的滑稽、俏皮的卡通图像,引来了众多车主的跟风。有人将其称为“车尾文化”。人们对此褒贬不一。 请你就此“车尾文化”发表自己的观点,要求观点明确,字数不超过45字。 _______________________________________________________________ |
下面是西安地铁的标识(图内八字为“穿越历史,感受未来”),请从构形角度说明标识的创意,要求语意简明,句子通顺。 |
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答:_______________________________________________ |
阅读下面的文字,完成后面的题目。 |
跪听 |
无锡民间艺人瞎子阿炳创作的《二泉映月》,旋律婉转流畅,如泣如诉,如怨如慕。阿炳是一位经历旧中国生活坎坷并饱受残疾、贫穷之苦的流浪艺人。据阿炳的亲友和邻居们回忆,阿炳卖艺一天不得温饱,深夜回到小巷,常拉此曲,悲恻动人。阿炳将自己内心的辛酸、悲凉、沧桑、隐忍和不屈倾注于手中琴弦,创造出这一经典乐曲。 日本著名的音乐大师、世界级指挥家小泽征尔在聆听此曲时不禁流下了激动的泪水,还情不自禁地跪下聆听。小泽征尔说,《二泉映月》是要跪下来听的,因为此曲是断肠之声——悠悠不尽人间之苦怨,声声难断乐坛之绝音。 小泽征尔说,《二泉映月》是要跪下来听的,谈谈你由此悟见的艺术真谛。(100字左右) |
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