| A．得双石于潭上 | B．古人之观于天地、山川…… |
| C．请奉命求救于孙将军 | D．冰，水为之，而寒于水 |
| A．不违农时，谷不可胜食也（尽） | B．此所谓战胜于朝廷（胜利） |
| C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（超过） | D．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（盛） |
| A．青，取之于蓝，而青于蓝 | B．君子博学而日参省乎己 |
| C．假舆马者，非利足也，而致千里 | D．顺风而呼，声非加疾也 |
| A．忽然抚尺一下，群响毕绝（终止） |
| B．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（隔断） |
| C．以为妙绝（到了极点） |
| D．佛印绝类弥勒（非常） |
| A．挽弓当挽强，用箭当用长（有力的弓） | B．蚓无爪牙之利，筋骨之强（强大） |
| C．策勋十二转，赏赐百千强（有余） | D．乃自强步，日三四里（强行） |
| A．动感单车基本与普通单车相似,包括车把、车座、蹬板和轮子几个部分,车身则将它们稳固地联接为一个整体。 |
| B．第一节比赛开始,双方都在防守上做足了功夫.进攻几轮试探,双方的比分差距始终都保持在2分左右。 |
| C．“三城牵手”步履蹒跚，有时未免让人怀疑“一体化”的可行性，而信息同享先行，能让民众直接得到实惠，从而对长株潭一体化充满信心。 |
| D．管理班费可锻炼学生的能力，管理得当可为校园文化建设发挥作用，因此学校应该因势利导，帮助学生具备相应的理财能力。 |
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