下列对“为”的意义或用法分类正确的一组是： ①北冥有鱼，……化而为鸟，其名为鹏。 ②庖丁为文惠君解牛。③天行有常，不为尧存，不为桀亡。
题型：单选题难度：简单来源：不详
下列对“为”的意义或用法分类正确的一组是：
①北冥有鱼，……化而为鸟，其名为鹏。 ②庖丁为文惠君解牛。
③天行有常，不为尧存，不为桀亡。 ④天下熙熙，皆为利来，皆为利往。
⑤兔不可复得，而身为宋国笑。 ⑥此可为知者道，难为外人言也。
⑦秦为知之，必不救也。 ⑧天之亡我，我何渡为?| A．①②③／④⑤⑥／⑦／⑧ | | B．①②③／④⑤⑥／⑦⑧ | | C．①／②③④⑤⑥／⑦／⑧ | | D．①／②③④⑤⑥／⑦⑧ |
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答案
| 、C |
解析
| 1动词，成，成为；2替，介词；3介词，因为。社会发展有其自然、特定的规律,它不会因为尧的圣明而就存在，也不会因为桀而就不存在。4介词，为了。5介词，被6，介词，被7如果，表假设。秦国如果知道这件事,必定不会出兵救援。8句末语气助词，相当于“呢”） |
举一反三
与例句的“何”意义相同的一项：
例句：地震者何?动地也。| A．景公谓子贡曰：“先生何师?”对曰：“师仲尼。” | B．十岁便能为盗，长大何所不为? | | C．曰：“夫子何哂由也?” | D．秦王扫六合，虎视何雄哉！ |
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下列句子“何”意义相同的一组是：
①童子何知?躬逢盛饯(宴会）。《滕王阁序》②彼，丈夫也；我，丈夫也。吾何畏彼哉!
③孟尝君曰：“客何好?”日：“客无好也。”④孟子者何?昭公夫人也。
⑤子曰：“何以报德?以直报怨，以德报德。 ⑥寡人有哀，子独大笑，何也?
⑦原野何萧条!白日忽西匿。 |
下列句子中“且”的意义和用法相同的一组是： | A．①北山愚公者，年且九十。②是岁，南郡秦丰聚众且万人。 | | B．①存者且偷生，死者长已矣。②不者，皆且为所虏。 | | C．①王不行，示赵弱且怯也。②死马且买之五百金，况生马乎? | | D．①不义而富且贵，于我如浮云。②女悲泣且谢。 |
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下列加点词的意义、用法与例句相近的一项是：
例句：师者，所以传道受业解惑也。| A．所以遣将守关者，备他盗之出人与非常也。 | B．吾知所以距子矣，吾不言。 | | C．知贤不疑，见可能断，此其所以成功也。 | D．偷本非礼，所以不拜。 |
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下列句中“则”的意义、用法判断有误的一组是：
①此则岳阳楼之大观也。 ②穷则独善其身，达则兼善天下。
③岂人主(人君）之子孙则必不善(好）哉?④郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。
⑤思则得之，不思则不得也。 ⑥居安思危，思则有备，有备无患。
⑦谨守成皋，则汉欲挑战，慎勿与战。| A．②和⑤意义相同，用法也相同。 | B．④和⑥意义相同，用法也相同。 | | C．④和⑦词性相同，用法也相同。 | D．①和③词性相同，用法却不同。 |
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