阅读下面文章，完成问题。 赵方，字彦直，衡山人。淳熙八年举进士，调蒲圻尉，疑狱多所委决。授大宁监教授，俗陋甚，方择可教者亲训诱之，人皆感励，自是始有进士。知青
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赵方，字彦直，衡山人。淳熙八年举进士，调蒲圻尉，疑狱多所委决。授大宁监教授，俗陋甚，方择可教者亲训诱之，人皆感励，自是始有进士。知青阳县，告其守史弥远曰：“催科不扰，是催科中抚字；刑罚无差，是刑罚中教化。”人以为名言。
进秘阁修撰、知江陵府、主管湖北安抚司事兼权荆湖置司。时金逼于兵，计其必南徙，日夜为备。荆门有东西两山险要，方筑堡其上，增戍兵以遏其冲。金樊快明谋归宋，追兵至襄阳，方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀之，***千余人，金人遁去。金人围枣阳急，方遣宗政、再兴等援枣阳，仍增戍光化、信阳、均州，以联声势。已而枣阳守赵观败金人于城外，再兴、宗政至，与观夹击，又败之，枣阳围解。方申饬诸将，当遏于境上，不可使之入而后拒之于城下。时麦正熟，方遣兵护民刈之，令清野以俟。再疏力陈不可和者七，战议遂定。
方料金人数不得志于枣阳，必将同时并攻诸城，当先发以制之。命宗政出师向唐，再兴向邓，戒之曰：“毋深入，毋攻城，第溃其保甲，毁其城砦，空其赀粮而已。”宗政进破湖阳县，擒其千户赵兴儿；再兴破高头城，大败金兵，遂薄邓州。唐州兵来援，迎败之，降者踵至。已而金兵至樊城，方命再兴阵以待之，方视其师；金人三日不敢动，遂遁。
俄得疾，进徽猷阁学士、京湖制置大使。归还，力疾犒师，第其功上之。病革①，曰：“未死一日，当立一日纪纲。”引再兴卧内，勉以协心报国。贻书宰相，论疆场大计。寻卒。赠银青光禄大夫，累赠太师，谥忠肃。 （节选自《宋史·赵方传》）
[注]①革：通“亟”，指病重。
1．对下列句子中加粗词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．方择可教者亲训诱之 诱：教导
B．增戍兵以遏其冲 遏：扼守
C．扈再兴以百骑邀之 邀：邀请
D．方命再兴阵以待之，方视其师 视：检阅
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．已而枣阳守赵观败金人于城外 君子生非异也，善假于物也
B．时金逼于兵，计其必南徙 教吾子与汝子，幸其成
C．勉以协心报国 五亩之宅，树之以桑
D．与观夹击，又败之 明日，徐公来，孰视之
3．以下六句话，分别编为四组，全都说明赵方指挥作战有方的一组是（ ）
①方择可教者亲训诱之，人皆感励
②方筑堡其上，增戍兵以遏其冲
③方遣宗政、再兴等援枣阳，仍增戍光化、信阳、均州，以联声势
④再疏力陈不可和者七，战议遂定
⑤毋深入，毋攻城，第溃其保甲，毁其城砦，空其赀粮而已
⑥引再兴卧内，勉以协心报国
A．①②⑥
B．②③⑤
C．②④⑤
D．③④⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．赵方在做蒲圻县尉期间，解决了许多有疑问的案件，并在此期间针对大宁风俗鄙陋的情况，重视教化，挑选可教的学生亲自教导，人们都受到了感励，从此才有进士。
B．在金人南侵时，赵方一方面派兵在荆门东西两山险要处修筑堡垒，增兵把守，另一方面派遣孟宗政、扈再兴率骑兵截击，***敌千余人，金兵败走。
C．在宋与金的交战中，除了赵方深谋远虑，运筹帷幄，检阅军队，亲临指挥外，其部下孟宗政、扈再兴等人的通力合作、英勇善战也功不可没。
D．赵方是南宋主战派的代表，他曾上疏极力陈述不能和金人讲和的理由，即使得病以后，他仍然勉励扈再兴忠心报国，写信给宰相论述边疆大计，可谓鞠躬尽瘁，死而后已。
5．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）催科不扰，是催科中抚字；刑罚无差，是刑罚中教化。
译文：__________________________________________________
（2）时麦正熟，方遣兵护民刈之，令清野以俟。
译文：__________________________________________________
（3）唐州兵来援，迎败之，降者踵至。
译文：__________________________________________________ |
答案
1．C
2．A
3．B
4．A
5．（1）催租不***扰，这是催租中的抚恤；刑罚无差错，这是执法中的教化。
（2）当时麦子正熟，赵方派兵保护百姓收割，下令坚壁清野等待敌人。
（3）唐州金兵来增援，被扈再兴打败，来投降的金兵接踵而至。 |
举一反三
阅读下面一段文言文，完成下面的题。
本始①三年，是岁，颍川太守赵广汉为京兆尹。颍川俗，豪杰相朋党。郡大姓原、褚宗族横恣，宾客犯为盗贼，前二千石②莫能禽制。广汉既至数月，诛原、褚首恶，郡中震栗。先是颍川豪杰大姓相与为婚姻，吏俗朋党。广汉患之，厉使其中可用者受记，出有案问，既得罪名，行法罚之。广汉为筩③，受吏民投书，使相告讦。于是更相怨咎，奸党散落，盗贼不敢发。匈奴降者言匈奴中皆闻广汉名，由是入为京兆尹。广汉遇吏殷勤甚备，事推功善，归之于下，行之发于至诚，吏咸愿为用，僵仆④无所避。广汉聪明，皆知其能之所宜，尽力与否；其或负者，辄收捕之，无所逃；案之，罪立具，即时伏辜⑤。尤善为钩距⑥，以得事情，闾里铢两⑦之奸皆知之。长安少年数人会穷里空舍，谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。其发奸伏⑧如神。京兆政清，吏民称之不容口。长老传，以为自汉兴，治京兆者莫能及。（选自《资治通鉴》）
注：①本始：汉宣帝刘询年号。②二千石：汉代对郡守的通称。③筩：，瓦器；筩，竹筒，即检举箱。④僵仆：死亡。⑤伏辜：服罪。⑥钩距：辗转推问，追查真相。⑦铢两：二十四铢为一两，比喻轻微。⑧伏：揭发隐秘的坏事。
1.对下列句子中加粗的词的解释不正确的一项是（ ）
A.前二千石莫能禽制／禽：通“擒”，捉拿。
B.盗贼不敢发／发：说话。
C.厉使其中可用者受记／厉：勉励。
D.案之，罪立具／案：查办。
2.下列各组句子中加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A.吏咸愿为用／慎勿为妇死
B.皆知其能之所宜／其出人也远矣
C.行之发于至诚／青，取之于蓝
D.尤善为钩距，以得事情／孤违蹇叔，以辱二三子
3.以下六句话分别编为四组，全都说明赵广汉治理京兆的一组是（ ）
①广汉为筩，受吏民投书。
②事推功善，归之于下。
③诛原、褚首恶，郡中震栗。
④其或负者，辄收捕之，无所逃。
⑤其发奸伏如神。
⑥厉使其中可用者受记。
A.①②⑥
B.①③⑤
C.③④⑥
D.②④⑤
4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A.汉宣帝时，颍川豪族大姓互相勾结，横行乡里，百姓深受其害，前任太守没有一个敢于制裁他们。
B.赵广汉任颍川郡太守，上任伊始，就将原、褚两大豪族的首恶分子逮捕处决，震撼了全郡。颍川治安好转，政治清明，赵广汉也因此调任京兆尹。
C.赵广汉任京兆尹后，对待下属官吏热情而周到，把功劳都归于他们。赵广汉审讯奸人，揭露阴私，很有本事，百姓认为他得到了神灵的帮助。
D.赵广汉担任京兆尹，将长安治理得政治清平，得到官吏和百姓的称赞，认为他是汉朝建立以来最好的京兆尹。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）郡大姓原、褚宗族横恣，宾客犯为盗贼，前二千石莫能禽制。
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（2）长安少年数人会穷里空舍，谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。
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阅读下面一段文字，完成问题。
孙权，字仲谋，兄策既定诸郡。时权年十五，以为阳羡长。郡察孝廉，州举茂才。（建安）五年，策薨，以事授权，权哭未及息，策长史张昭谓权 曰：“孝廉，此宁哭时邪?且周公立法而伯禽不师①。非欲违父。时不得行也。况今奸宄竞逐，豺狼满道，乃欲哀亲戚，顾礼制，是犹开 门而揖盗，未可以为仁也。”乃改易权服，扶令上马，使出巡军。是时，惟有会稽、吴郡、丹杨、豫章、庐陵，然深险之地犹未尽从，而天下英豪布在州郡，宾旅寄寓之士以安危去就为意，未有君臣之固。张 昭、周瑜等谓权可与共成大业，故委心而服事焉。曹公袁权为讨虏将军，领会稽太守，屯吴，使丞之郡行文书事。待张昭以师傅之礼，而周瑜、程普、吕范等为将率。招延俊秀，聘求名士，鲁肃、诸葛瑾等始为宾客。分部诸将，镇抚山越，讨不从命。
（建安十三年）荆州牧刘表死，鲁肃乞奉命吊表二子，且以观变。肃未到，而曹公已临其境，表子 琮举众以降。刘备欲南济江，肃与相见，因传权旨，为陈成败。备进住夏口，使诸葛亮诣权，权遣周瑜、程普等行。是时 曹公新得表众，形势甚盛。诸议者皆望风畏惧，多劝权迎之。惟瑜、肃执拒之议，意与权同。瑜、普为左右督，各领万人，与备俱进，遇于赤壁，大破曹公军。公烧其余船引退，士卒饥疫，死者大半。备、瑜等复追至南郡。
十六年，权徙治秣陵。明年，城石头，改秣陵为建业。闻曹公将来侵，作濡须坞②。十八年正月，曹公攻濡须，权与相拒月余。曹公望权军，叹其齐肃，乃退。 （《三国志·吴主传》）
【注】 ①周公立法而伯禽不师： 周公制定的礼法制度，他的儿子、受封于鲁国的伯禽却没有遵守。按照古人的解释，伯禽在服丧期间。徐戎(周代 居住在今徐州一代的少数民族)作乱，伯禽就停止服丧而率兵讨伐，平定了徐戎。 ②濡须坞：修建在濡须口的堡坞，夹濡须水而筑。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．权哭未及息／息：停止
B．领会稽太守／领：兼任
C．曹公表权为讨虏将军／表：任命
D．故委心而服事焉／委：托付
2．下列各组句子中加粗词的意义与用法相同的一组是（ ）
A．且周公立法而伯禽不师／而曹公已临其境
B．以为阳羡长／因传权旨，为陈成败
C．待张昭以师傅之礼／表子琮举众以降
D．使丞之郡行文书事／惟瑜、肃执拒之议
3．下列各组句子中，全都直接表现孙权励精图治的一组是（ ）
①策薨，以 事授权
②招延俊秀，聘求名士
③乃改易权服，扶令上马
④公烧其余船引退
⑤闻曹公将来侵，作濡须坞
⑥权与相拒月余
A．①②④
B．①③⑥
C．③④⑤
D．②⑤⑥
4．下列对原文的叙述与分析不正确的一项是（ ）
A．荆州牧刘表死后，其子刘琮投降曹操。此时的东吴内部分为主战、主和两派，孙权不顾主降派张昭等反对，联合刘备与曹操决战，取得赤壁之战的胜利。
B．孙权继位之后，任用贤才，优礼士人，张昭、周瑜 、鲁肃、诸葛瑾等人开始成为孙氏政权的核心 人物，一时间，孙权手下人才济济。
C．孙权到秣陵(建业)后，曹操来犯，孙权与曹操大战于濡须坞，双方均不能获胜。看到孙权阵容齐整．尊操只好撤兵。
D．孙权作为一代英主，面对曹操的入侵，敢于抗击；经过赤壁之战，把曹操赶回江北，后又经过濡须之战。稳定了东南的局势。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）郡察孝廉，州举茂才。
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（2）乃欲哀亲戚，顾礼制，是犹开门而揖盗，未可以为仁也。
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（3）宾旅寄寓之士以安危去就为意，未有君臣之固。
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阅读下面的文言文，完成小题。
李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸毫，为留守判官，遂知毫州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。
尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。 初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。 ”上大寤，由是独诛怀政。
仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。
知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为 他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。
李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。(选自《宋史·李迪传》，有删改)
1．对下列句子中加粗字的解释，正确的一项是（ ）
A．开奇之，曰：“公辅才也。”/奇：奇妙
B．以章献起于寒微/起：出身
C．上大寤，由是独诛怀政/诛：惩罚
D．元昊攻延州，武事久弛/弛：延缓
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．①李迪字复古，其先赵郡人 ②祈祷非迪所宜，其毋令往
B．①发兵捕之，久不得 ②周怀政之诛，帝怒甚
C．①时频岁蝗旱，问何以济 ②迪请发内藏库以佐国用
D．①陛下有几子，乃欲为此计 ②臣不知皇太后盛德，乃至于此
3．下列句子中，都能表现李迪 “胆量非凡”的一组是（ ）
①迪深厚有器局
②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇
③上将立章献后，迪屡上疏谏
④以迪朋党傅会，贬衡州
⑤迪欲行县因祠岳为上祈年
⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边
A．①②⑥
B．②③④
C．②③⑥
D．③⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开。
B．李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。
C．周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷。
D．仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了。
5．用“/”给下列文段断句。
李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣与斯见之。
6．翻译下面的句子。
①语迪曰：“卿向不欲吾欲国事，殆过矣。”
译文：___________________________
②诏不许，然甚壮其意。
译文：___________________________ |
阅读下面的文言文，完成问题。
①曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。
②嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。
③知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。
④徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求。军民不能自 养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备，他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。
⑤徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。
⑥巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚 嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人?”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也?”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。 ”帝然之。 （节选自《 宋史》卷三一九）
【注】 ①常平：官仓名。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．甫冠，名闻四方／甫：刚刚
B．贼良民，力能动权豪／贼：残害
C．实欲携贰其徒／贰：离间
D．安石轻富贵，何吝也?／轻：轻易
2．下列句子中，全部属于曾巩仁政措施的一组是（ ）
①民得从便受粟，不出田里，而食有余
②又贷之种粮，使随秋赋以偿
③自是外户不闭
④巩命县镇 悉储药待求
⑤资其食饮衣衾之具
⑥巩先期区处猝集
A．①②③
B．①④⑥
C．②④⑤
D．③⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．曾巩通判越州时，除了打开常平仓赈济灾民，还告示属县，劝说富人将十五万石粮食以比常平仓储粮稍高的价格卖给百姓，从而解决了饥荒问题。
B．曾巩为了保护百姓，打击盗贼，嘱咐百姓编制成保伍，让他们侦察盗贼行踪，有情况就击鼓传递消息，相互救援，所以每次都能将盗贼捕获。
C．曾巩享有才名，却长期做地方官，世人便认为他时运不好。而与此同时，一些晚生后辈却春风得意仕途显达，但曾巩对此非常淡泊。
D．曾巩在年轻的时候曾同王安石交往，当时王安石的声誉不高，曾巩把他引荐给欧阳修。但王安石得志后，竟然疏远了曾巩，将他视为陌路。
4．把文中画线 的句子翻译成现代汉语。
（1）巩饮食冠裳之，假以骑 从，夸徇四境。
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（2）一时工作文词者，鲜能过也。
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| 阅读下边文言文，完成下面的题。 |
喜雨亭记
苏 轼 |
亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜大小之不齐，示其不忘一也。
予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭（鼓掌）于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎？曰：‘五日不雨则无麦。’曰：‘十日不雨可乎？’曰：‘十日不雨则无禾。’无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，繄（yī语助词）谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”
1．对下列各句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．始治官舍（修建）
B．寒者不得以为襦（认为）
C．虽欲优游以乐于此亭（悠闲，闲暇自得的样子）
D．雨麦于岐山之阳（像下雨一样地下麦子）
2．下列各组句子中，加粗字的意义不同的一组是（ ）
A．其喜大小之不齐/羡长江之无穷
B．以属客而告之曰/犹且从师而问焉
C．十日不雨则无禾/到则披草而坐
D．周公得禾，以名其书/举匏尊以相属
3．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A．一连下了三天大雨，是靠谁的力量呢？百姓到太守府上询问，太守无法回答；太守到朝廷上问天子，天子也解释不清楚。
B．因为下了三天大雨，官吏们在庭院中共同庆贺，商人们在市场上一同歌唱，农夫们在田野里一起欢笑。
C．由于不下雨，就会出 现连年的饥荒，刑事案件将频繁出现，盗贼也会日益嚣张。
D．亭子用“雨”来命名，是为了记下喜雨的欢乐。古时候有了喜事，就用来给事物命名，以表示永不忘记。
4．翻译句子。
（1）凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
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（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
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（3）忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
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（4）则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？
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