阅读下面课内文言文，回答文后的1~8题。 “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入净池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜
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阅读下面课内文言文，回答文后的1~8题。
“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入净池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨库序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者．未之有也。”
1．解释加粗的词语。
（1）养生丧死（ ）
（2）鸡豚狗彘之畜（ ）
（3）庠序之教（ ）
（4）孝悌之义（ ）
2．下列句中加粗词的意义与其他三项不同的一项是（ ）
A．不违农时
B．斧斤以时入山林
C．无失其时
D．勿夺其时
3．“不违农时”意为不耽误农业生产的季节，这里指什么？统治者怎样会使百姓耽误农时？
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4．第1段前三句话说明了什么问题？句子形式有什么特点？
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5．找出第1段的中心句。
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6．第2段的哪句话所论述的内容与第1段内容属不同的方面？
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7．找出第2段的中心句。
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8．上面两段文字，在内容上有什么联系？
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答案
1．（1）供养活着的人（2）畜养（3）学校（4）孝敬父母，敬爱兄长
2．C
3．农忙时不要征调百姓服役。统治者不加节制和让百姓服兵役、徭役。
4．提出了发展生产的三种措施（从关系民生的农业、林业、渔业这三个方面提出的）。三句话构成排比句。
5．养生丧死无憾，王道之始也。
6．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
7．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
8．上段谈“养民”的基本措施，是“王道之始”，后段谈“养民”的进一步措施及“教民”的方法，进而得出“然而不王者，未之有也”的结论。两段文字是层进关系。（意对即可） |
举一反三
阅读下面课外文言文，回答1～4题。
伍子胥者，楚人也，名员。员父曰伍奢。员兄曰伍尚。其先曰伍举，以直谏事楚庄王，有显，故其后世有名于楚。楚平王有太子名曰建，使伍奢为太傅，费无忌为少傅。平王使无忌为太子取妇于秦，秦女好，无忌驰归报平王曰：“秦女绝美，王可自取，而更为太子取妇。”平王遂自取秦女而绝爱幸之，生子轸。更为太子取妇。无忌既以秦女自媚于平王，乃因谗太子建。平王稍益疏建，使建守城父，备边兵。无忌又日夜言太子短于王曰：“太子以秦女之故，不能无怨望，且欲入为乱矣。”平王乃召其太傅伍奢考问之，伍奢曰：“王独奈何以谗贼小臣疏骨肉之亲乎？”平王怒，囚伍奢，而使城父司马奋扬往***太子，太子建亡奔宋。无忌言于平王曰：“伍奢有二子，皆贤，诛且为楚忧。”王使人召二子曰：“来，吾生汝父；不来，今***奢也。”伍尚欲往，员曰：“楚之召我兄弟，非欲以生我父也，恐有脱者后生患，二子到，则父子俱死，何益父之死？不如奔他国，借力以雪父之耻。俱灭，无为也。”伍尚谓员：“可去矣！汝能报***父之仇，我将归死。”尚既就执，子胥遂亡。至昭关，昭关欲执之，追者为后，至江，江上有一渔父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡。解其剑曰：“此剑直百金，以与父。”父曰：“楚国之法，得伍胥者赐粟五万石，爵执珪，岂徒百金剑邪！”不受。至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍胥知公子光有内志，欲***王而自立，乃进专诸于公子光。五年而楚平王卒，轸立为后，是为昭王。公子光乃令专诸袭刺吴王僚而自立，是为吴王阖闾。阖闾既立，乃召伍员以为行人，而与谋国事。四年，吴伐楚，伍员大破楚军于豫章。九年，阖闾悉兴师与唐、蔡伐楚，五战，遂至郢。昭王出亡。伍子胥求昭王，既不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。
太史公曰：“怨毒之于人甚矣哉！王者尚不能行之于臣下，况同列乎！向令伍子胥从奢俱死，何异蝼蚁！弃小义，雪大耻，名垂于后世。故隐忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉？”（节选自《史记·伍子胥列传》）
1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．秦女好，无忌驰归报平王——好：美丽
B．无忌既以秦女自媚于平王——媚：讨好
C．不能无怨望——望：盼望
D．赐粟五万石，爵执珪——赐：赏赐
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．楚之召我兄弟，非欲生我父也/伯具言臣之不敢倍德也
B．二子到，则父子具死/每闻琴瑟之声，则应节而舞
C．此剑直百金，以与父/今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
D．既不得，乃掘楚平王墓/其无忘乃父之志
3．下列句子分别编为四组，全都表现伍子胥“胆识才干”的一组是（ ）
①楚之召我兄弟，非欲以生我父也
②不如奔他国，借力以雪父之耻
③此剑直百金，以与父
④乃进专诸于公子光
⑤伍员大破楚军于豫章
⑥乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百
A．①③④
B．②⑤⑥
C．①④⑤
D．②③⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．楚平王是个荒淫昏聩的国君，他不顾廉耻，只顾自己享乐，把本来是儿媳的秦女据为已有，还听信谗言，***害忠臣和骨肉，终于给楚国带来灾难。
B．伍奢是个忠于职守的忠臣，他做太子建的太傅，就坚决维护太子建的利益，敢于当面揭露楚平王的罪恶，即使激怒平王，惹来***身之祸也在所不惜，终于同长子一起被***害。
C．伍子胥是一个有胆识、有才干、爱憎分明、敢作敢为的英雄。在关键时刻，他一眼就看出楚王的阴谋，作出正确的抉择；在吴国，他帮助阖闾登上王位，取得他的信任，终于实现了借力报仇的愿望。
D．江上渔父是个贪图富贵的人，他偶然救了伍子胥，当伍子胥以百金宝剑相赠时，他看不上眼，说：“如果抓住了伍子胥，可得粟五万石，爵执珪，哪里只是百金剑赐？”却不知道眼前被救的人就是伍子胥，错过了好机会。 |
阅读下面文言文，完成1～5题。
裴怀古，寿州寿春人也。仪凤中，诣阙上书，授下邦主簿。累转监察御史。时蛮首反叛，诏怀古往招辑之。怀古申明赏罚，贼徒归附者日以千数，乃俘其魁首，处其居人而还。蛮夷荷恩，立碑颂德。时恒州鹿泉寺僧净满为弟子所谋，密画女人居高楼，仍作净满引弓而射之，藏于经笥。已而诣阙上言僧咒诅，大逆不道。则天命怀古按问诛之。怀古究其辞状，释净满以闻，则天大怒，怀古奏曰：“陛下法无亲疏，当与天下画一。岂使臣诛无辜之人，以希圣旨。向使净满有不臣之状，臣复何颜能宽之乎？臣今慎守平典，虽死无恨也。”则天意乃解。
圣历中，阎知微充使往突厥，怀古监其军。至虏庭，默啜①立知微为南面可汗。将授怀古伪职，怀古不从，将***之，怀古抗辞曰：“宁守忠以就死，不毁节以求生，请就斩，所不避也。”乃禁锢随军，因挺身奔窜以归。
时始安②贼欧阳倩拥徒数万，剽陷州县。授怀古桂州都督。才及岭，飞书招诱，示以祸福，贼徒迎降，自陈为吏人侵逼，乃举兵耳。怀古知其诚恳，乃轻骑以赴之，左右曰：“夷獠难亲，未可信也。”怀古曰：“吾仗忠信，可通于神明，况于人乎！”因造其营以慰谕之。群贼喜悦，归其所掠财货，纳于公府。诸洞酋长素持两端者，尽来款附，岭外悉定。
复历相州刺史、并州大都督府长史，所在为人吏所慕。神龙中，迁左羽林大将军，行未达都，复授并州长史。吏人闻怀古还，老幼相携，郊野欢迎。时崔宣道代怀古为并州，下车而罢，出郊以候怀古。怀古恐伤宣道之意，命官吏驱逐出迎之人，而百姓奔赴愈众，其为人所思如此。（材料选自《旧唐书》，略有加工）
【注】①瞅啜，突厥首领名。②始安，地名，今广西桂林。
1．下面句中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．蛮夷荷恩——荷：承受
B．以希圣旨——希：迎合
C．因造其营以慰谕之——造：修建
D．时崔宣道代怀古为并州——为：治理
2．下面各组句中加粗的词，意义和用法相同的一项是（ ）
A．处其居人而还/窥镜而自视，又弗如远甚
B．则天意乃解/断其喉，尽其肉，乃去
C．不毁节以求生/无何，宰以卓异闻
D．怀古知其诚恳/缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤
3．下面各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（ ）
A．僧净满为弟子所谋，（弟子）密画女人居高楼。
B．乃禁锢（怀古）随军。
C．（朝廷）授怀古桂州都督。
D．下车而罢，（百姓）出郊以候怀古。
4．下面各句编为四组，全都能够表明裴怀古坚持正义的一项是（ ）
①怀古申明赏罚，贼徒归附者日以千数
②怀古究其辞状，释净满以闻
③臣今慎守平典，虽死无恨也
④请就斩，所不避也
⑤飞书招诱，示以祸福
⑥怀古恐伤宣道之意，命官吏驱逐出迎之人
A．①③⑤
B．②③④
C．②④⑥
D．①⑤⑥
5．下面对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．裴怀古审理案件，宁可触怒女皇武则天，也不违反法律使无辜者蒙冤。
B．裴怀古不惧被***拒绝担任突厥伪职，后脱身逃回朝廷。
C．由于裴怀古采取正确措施妥善处理反叛之事，岭外安定。
D．崔宣道治政不佳被罢官，百姓拥戴裴怀古。 |
阅读下面的文言文，完成1~5题。
（褚）遂良博涉文史，尤工隶书，父友欧阳询甚重之。迁谏议大夫，兼知起居事。太宗尝问：“卿知起居，记录何事，大抵人君得观之否？”遂良对曰：“今之起居，古左右史，书人君言事，且记善恶，以为鉴诫，庶几人主不为非法。不闻帝王躬自观史。”太宗曰：“朕有不善，卿必记之耶？”遂良曰：“守道不如守官，臣职当栽笔，君举必记。”黄门侍郎刘洎曰：“设令遂良不记，天下亦记之矣。”太宗以为然。十七年，太宗问遂良曰：“舜造漆器，禹雕其俎，当时谏舜、禹者十余人。食器之间，苦谏何也？”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。”太宗以为然。
遂良前后谏奏及陈便宜书数十上，多见采纳。六年，高宗将废皇后王氏，立昭仪武氏为皇后，召太尉长孙无忌、司空李勐，尚书左仆射于志宁及遂良以筹其事。将入，遂良谓无忌等曰：“上意欲废中宫，必议其事，遂良今欲陈谏，众意如何？”无忌曰：“明公必须极言，无忌请继焉。”及入，高宗难于发言，再三顾谓无忌曰：“莫大之罪，绝嗣为甚。皇后无胤息，昭仪有子，今欲立为皇后，公等以为何如？”遂良曰：“皇后出自名家，先朝所娶，伏事先帝，无愆妇德。先帝不豫，执陛下手以语臣曰：‘我好儿好妇，今将付卿。’陛下亲承德音，言犹在耳。皇后自此未闻有愆，恐不可废。臣今不敢曲从，上违先帝之命，特愿再三思审。愚臣上忤圣颜，罪合万死，但愿不负先朝厚恩，何顾性命？”遂良致笏于殿陛，曰：“还陛下此笏。”乃解巾叩头流血。帝大怒，令引出。长孙无忌曰：“遂良受先朝顾命，有罪不加刑。”翌日，帝谓李勐曰：“册立武昭仪之事，遂良固执不从。遂良既是受顾命大臣，事若不可，当且止也。”勣对曰：“此乃陛下家事，不合问外人。”帝乃立昭仪为皇后，左迁遂良潭州都督。显庆二年，转桂州都督。未几，又贬为爱州刺史。明年，卒官，年六十三。（节选自《旧唐书》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．（褚）遂良博涉文史，尤工隶书——工：擅长
B．所以诤臣必谏其渐——渐：渐渐
C．皇后自此未闻有愆——愆：过失
D．不合问外人——合：应该
2．下列句子中加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．食器之间，苦谏何也/族秦者秦也，非天下也
B．首创奢淫，危亡之渐/师道之不传也久矣
C．召尚书左仆射于志宁及遂良以筹其事/作《师说》以贻之
D．帝乃立昭仪为皇后/而陋者乃以斧斤考击而求之
3．下列句子分别编为四组，全都表现褚遂良“尽职尽责”的一组是（ ）
①迁谏议大夫，兼知起居事
②臣职当载笔，君举必记
③所以诤臣必谏其渐
④遂良前后谏奏及陈便宜书数十上
⑤我好儿好妇，今将付卿
⑥皇后自此未闻有愆，恐不可废
A．②④⑥
B．②③⑤
C．①③④
D．③⑤⑥
4．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．褚遂良担任谏议大夫，兼管皇帝起居事务。太宗想看他记载的内容，他说无此先例，并告诉太宗，他一定会坚守职分，秉笔直书。
B．太宗问褚遂良，为什么当年有那么多人苦谏舜帝制造漆器和禹帝雕饰俎器，褚遂良认为那是他们过分地讲究，开奢侈浪费之风，是危险的开始。诤臣必须在刚开始露出奢侈的苗头时进谏，一旦奢侈成风，再进谏就难了。
C．高宗以皇后王氏无子，昭仪武氏有子为由，想废除皇后王氏，立昭仪武氏为皇后。褚遂良则认为，皇后王氏出自名门，又没有违背妇德，况且先帝临终托付，因此他坚决反对废后，并把上朝用的手板还给皇帝。
D．褚遂良博览群书，擅长隶书，并被父辈的朋友看重，很快升迁为谏议大夫，他前后进谏数十次，多被采纳。晚年，因得罪太宗而一贬再贬。
5．翻译文言文阅读材料中画线的句子。
（1）卿知起居，记录何事，大抵人君得观之否？
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（2）守道不如守官，臣职当载笔，君举必记。
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（3）漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。
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阅读下面的文言文，完成1-4题。
上（高祖）之起兵晋阳也，皆秦王世民之谋，上谓世民曰：“若事成，则天下皆汝所致，当以汝为太子。”世民拜且辞。及为唐王，将佐亦请以世民为世子，上将立之，世民固辞而止。太子建成，性宽简，喜酒色游畋；齐王元吉，多过失；皆无宠于上。世民功名日盛，上常有意以代建成，建成内不自安，乃与元吉协谋，共倾世民，各引树党友。
上晚年多内宠。建成与元吉曲意事诸妃嫔，谄谀赂遗，无所不至，以求媚于上。是时，东宫、诸王公、妃主之家及后宫亲戚横长安中，恣为非法，有司不敢诘。世民居承乾殿，元吉居武德殿后院，与上台、东宫昼夜通行，无复禁限。太子、二王出入上台，皆乘马、携弓刀杂物，相遇如家人礼。太子令、秦齐王教与诏敕并行，有司莫知所从，唯据得之先后为定。世民独不奉事诸妃嫔，诸妃嫔争誉建成、元吉而短世民。
世民平洛阳，上使贵妃等数人诣洛阳选阅隋宫人及收府库珍物。贵妃等私从世民求宝货及为亲属求官，世民曰：“宝货皆已籍奏，官当授贤才有功者。”皆不许，由是益怨。世民以淮安王神通有功，给田数十顷。张婕好之父因婕好求之于上，上手敕赐之，神通以教给在先，不与。婕好诉于上曰：“敕赐妾父田，秦王夺之以与神通。”上遂发怒，责世民曰：“我手敕不如汝教邪！”他日，谓左仆射裴寂曰：“此儿久典兵在外，为书生所教，非复昔日子也。”尹德妃父阿鼠骄横，秦王府属杜如晦过其门，阿鼠家童数人曳如晦坠马，殴之，折一指，曰：“汝何人，敢过我门而不下马！”阿鼠恐世民诉于上，先使德妃奏云：“秦王左右陵暴妾家。”上复怒责世民曰：“我妃嫔家犹为汝左右所陵，况小民乎！”世民深自辨析，上终不信。由是无易太子意，待世民浸疏，而建成、元吉日亲矣。（选自《资治通鉴》，有删改）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．则天下皆汝所致——致：取得
B．秦齐王教与诏敕并行——教：教令
C．上使贵妃等数人诣洛阳选阅隋宫人及收府库珍物——阅：检阅
D．此儿久典兵在外——典：主持，统率
2．以下六句话分别编为四组，全部体现世民遭人陷害的原因的一组是（ ）
①世民功名日盛
②恣为非法，有司不敢诘
③与上台、东官昼夜通行
④世民独不奉事诸妃嫔
⑤皆不许，由是益怨
⑥先使德妃奏云
A．①③⑥
B．②④③
C．②⑤⑥
D．①④⑤
3．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A．起初，秦王世民因为谋划晋阳起兵有功而得到高祖的喜爱，而太子建成和齐王元吉因为有缺点或有过失而不被高祖宠爱。
B．太子建成和齐王元吉看到秦王世民功勋名望日增，心里感到不安，两人就合谋排挤世民，拉帮结派，并讨好各位妃嫔。
C．高祖晚年时，皇亲国戚在都城横行霸道，为非作歹，而主管部门却不敢追究；太子和秦、齐二王在宫中相遇，都行家礼。
D．世民不仅不去讨好妃嫔，而且不答应妃嫔的非分要求，从而招来怨恨和陷害，高祖不再信任他，并打消了立他为太子的念头。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）及为唐王，将佐亦请以世民为世子，上将立之，世民固辞而止。
译文：_________________________________________
（2）世民曰：“宝货皆已籍奏，官当授贤才有功者。”
译文：_________________________________________ |
阅读下面的文言文，完成1-4题。
源贺传源贺，西平乐都人。贺伟容貌，善风仪。太武素闻其名，及见，器其机辩，赐爵西平侯。谓曰：“卿与朕同源，因事分姓，今可为源氏。”从击叛胡白龙，又讨吐京胡，皆先登陷阵。以功进号平西将军。太武征凉州，以为乡导，问攻战之计。贺曰：“姑臧外有四部鲜卑，各为乏援，然皆臣祖父旧人。臣愿军前宣国威信，必相率请降。外援既服，然后攻其孤城，拔之如反掌耳。”帝曰：“善。”乃遣贺招慰，下三万馀落。及围姑臧，由是无外虑，故得专力攻之。凉州平，以功进爵西平公。
贺为人雄果，每遇强寇，辄自奋击，帝深诫之。贺本名破羌，是役也，帝谓曰：“人之立名，宜保其实，何可滥也？”赐名贺焉。拜殿中尚书。
时断狱多滥，贺上书曰：“案律，谋反之家，其子孙虽养他族，追还就戮，所以绝罪人之类，彰大逆之辜。其为劫贼应诛者，兄弟子侄在远道隔关津皆不坐。窃惟先朝制律之意，以不同谋，非绝类之罪，故特垂不死之诏。若年十三已下，家人首恶。臣愚以为可原其命，没入官。”（文成）帝纳之。
出为冀州刺史，改封陇西王。既受除，上书曰：“臣闻人之所宝，莫宝于生命；德之厚者，莫厚于宥死。然犯死之罪，难以尽恕，权其轻重，有可矜恤。臣愚以为自非大逆、赤手***人之罪，其坐赃及盗与过误之愆应入死者，皆可原命，谪守边境。是则已断之体，更受生成之恩；徭役之家，渐蒙休息之惠。刑措之化，庶几在兹。”帝嘉纳之，已后入死者，皆恕死徙边。久之，帝谓群臣曰：“昔源贺劝朕，宥诸死刑，徙充北藩诸戍。自尔至今，一岁所活，殊为不少。济命之理既多，边戍之兵有益。苟人人如贺，朕临天下，复何忧哉！”群臣成曰：“非忠臣不能进此计，非圣明不能纳此言。”
上书称病乞骸骨，至于再三，乃许之。朝有大议，皆就询访，又给衣药珍羞。太和元年二月，疗疾于温汤。孝文、文明太后遣使屡问消息，太医视痰。患笃，还于京师。三年，薨，赠侍中、太尉、陇西王印绶，谥曰宣王。赐韫掠车及命服、温明秘器，陪葬金陵【注】。（选自《北史·列传十六》，有删改）
【注】金陵：北魏道武帝拓跋硅的陵墓，在今内蒙古自治区和林格尔县。
1．下列各句中加粗词语解释有误的一项是（ ）
A．拔之如反掌耳——拔：攻下
B．在远道隔关津皆不坐——坐：连坐
C．臣愚以为可原其命——原：复原
D．上书称病乞骸骨——乞骸骨：乞求告老还乡
2．下列句子分别编为四组，全都能够体现源贺宽刑仁政思想的一组是（ ）
①其子孙虽养他族，追还就戮
②臣愚以为可原其命，没入官
③权其轻重，有可矜恤
④已后入死者，皆恕死徙边
⑤其坐赃及盗与过误之愆应人死者，皆可原命
⑥济命之理既多，边戍之兵有益
A．①③④
B．②⑤⑥
C．①④⑥
D．②③⑤
3．下列对文章内容分析理解不正确的一项是（ ）
A．源贺是西平乐都人，不仅长相好，而且机智善辩。太武帝在见到源贺之前就听说过他的大名。后来太武帝重用他并非常信任他。
B．源贺能文能武。在征讨凉州时，太武帝因他献计有功而授予他殿中尚书的官职。凉州平叛之后，源贺又被封为西平公。
C．源贺为人宽厚仁慈，他向文成帝进谏请求对一些死刑犯免除死罪，文成帝采纳了他的意见。后来很多应被处死的人，都被流放去戍守边地。
D．皇帝非常看重源贺，赐给他西平侯的爵位，后进爵西平公、陇西王。即使源贺退职在家，孝文帝有什么大事也要找他商量。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）案律，谋反之家，其子孙虽养他族，追还就戮。
译文：______________________________________
（2）群臣成曰：“非忠臣不能进此计，非圣明不能纳此言。”
译文：______________________________________ |
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