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马绍，字子卿，济州金乡人，从上党张播学。丞相安童入侍世祖，奏言宜得儒士讲论经史，以资见闻。平章政事张启元以绍应诏，授左右司都事。出知单州，民刻石颂德。至元十年，佥山东东西道提刑按察司事。益都宁海饥，绍发粟赈之。
十九年，诏割隆兴为东宫分地，皇太子选署总管，召至京师，为刑部尚书。万亿库吏盗绒四两，时相欲置之重典，绍言：“物情俱轻，宜从贷减。”乃决杖释之。河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。二十四年，分立尚书省，擢拜参知政事，赐中统钞五千缗。时更印至元钞，前信州三务提举杜璠言至元钞公私非便。平章政事桑哥怒曰：“杜皤何人，敢沮（jǔ，阻止）吾钞法耶！”欲当以重罪。绍从容言曰：“国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。今重罪之，岂不与诏书违戾乎？”璠得免。拜尚书左丞。亲王戍边，其士卒有过支廪米者，有司以闻，帝欲究问加罪。绍言：“方边庭用兵，罪之，惧失将士心。所支逾数者，当嗣年之数可也。”制可。
宗亲海都作乱，其民来归者七十余万，散居云、朔间。桑哥议徙之内地就食，绍持不可。桑哥怒曰：“马左丞爱惜汉人，欲令馁死此辈耶？”绍徐曰：“南土地燠（yù，燥热），北人居之，虑生疾疫。若恐馁死，曷若计口给羊马之资，俾还本土，则未归者孰不欣慕。言有异同，丞相何以怒为？宜取圣裁。”乃如绍言以闻，帝曰：“马秀才所言是也。”桑哥集诸路总管三十人，导之入见，欲以趣办财赋之多寡为殿最。帝曰：“财赋办集，非民力困竭必不能。然朕之府军，岂少此哉！”绍退至省，追录圣训，付太史书之。议增盐课，绍独力争山东课不可增。议增赋，绍曰：“苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。”事遂寝。都城种苜蓿地，分给居民，权势因取为已有，以一区授绍，绍独不取。桑哥欲奏请赐绍，绍辞曰：“绍以非才居政府，恒忧不能塞责，讵敢徼非分之福，以速罪戾！”桑哥败，迹其所尝行赂者，索其籍阅之，独无绍名。桑哥既败，乃曰：“使吾早信马左丞之言，必不至今日之祸。”帝曰：“马左丞忠洁可尚，其复旧职。”
尚书省罢，改中书左丞，居再岁，移疾还家。元贞元年，迁中书右丞，行江浙省事。大德三年，移河南省。明年卒。有诗文数百篇。（《元史·卷一百七十三》，原文有删节）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．物情俱轻，宜从贷减——贷：饶恕，宽恕
B．岂不与沼书违戾乎——戾：违背，违反
C．迹其所尝行赂者——迹：捉拿，擒获
D．马左丞忠洁可尚——尚：尊敬，仰慕
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．有司以闻，帝欲究问加罪/余与四人拥火以入
B．言有异同，丞相何以怒为？/其一人专心致志，惟弈秋之为听
C．乃如绍言以闻/今君乃亡赵走燕
D．权势因取为己有/请以剑舞，因击沛公于坐
3．下列句子编为四组，全部属于表现马绍宽厚爱人的一项是（ ）
①益都宁海饥，绍发粟赈之
②物情俱轻，宜从贷减
③追录圣训，付太史书之
④绍独力争山东课不可增
⑤以一区授绍，绍独不取
A．①③④
B．①②④
C．②③⑤
D．②④⑤
4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．元世祖时的丞相安童建议，朝廷应选用儒士讲解经史，以便增加见闻。在这样的时机下，马绍被张启元举荐，开始了他的政治生涯。
B．马绍任参知政事期间，原信州三务提举杜瑶因谈论改印至元钞的弊端而惹怒了平章政事桑哥，马绍从容地为杜瑶辩解，使他免于重罚。
C．海都叛乱时，桑哥建议将那些逃回的汉人安置到内地；马绍则认为不如按人口资助他们一些购买牲畜的钱，使他们回归故土。皇帝赞同马绍的意见。
D．马绍面对权重势大的桑哥也敢于据理力争，表现出刚正不阿的性格。桑哥倒台后的一番忏悔之言，更是从另一角度对马绍忠正廉明品格的褒扬。
5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。
译文：_________________________________________
（2）国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。
译文：_________________________________________
（3）苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。
译文：_________________________________________ |
答案
1．C
2．D
3．B
4．C
5．（1）河间人李移住造谣惑众，图谋不轨，马绍奉命调查审问，被保全救活的有几百人。
（2）朝廷引导人让人提意见，意见可以采纳，就采用；不可采纳，也不责罚提意见的人。
（3）如果不节制不必要的开支，即使把赋税加重几倍，也不够用。 |
举一反三
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黄宪字叔度，汝南慎阳人也。世贫贱，父为牛医。
颍川荀淑至慎阳，遇宪于逆旅，时年十四，淑竦然异之，揖与语，移日不能去。谓宪曰：“子，吾之师表也。”既而前至袁阆所，未及劳问，逆曰：“子国有颜子，宁识之乎？”阆曰：“见吾叔度邪？”
是时，同郡戴良才高倨傲，而见宪未尝不正容，及归，罔然若有失也。其母问曰：“汝复从牛医儿来邪？”对曰：“良不见叔度，不自以为不及；既睹其人，则瞻之在前，忽焉在后，固难得而测矣。”同郡陈蕃、周举常相谓曰：“明月之间不见黄生，则鄙吝之萌复存乎心。”及蕃为三公，临朝叹曰：“叔度若在，吾不敢先佩印绶矣。”太守王龚在郡，礼进贤达，哆所降致，卒不能屈宪。
郭林宗少游汝南，先过袁阆，不宿而退；进往从宪，累日方还。或以问林宗。林宗曰：“奉高之器譬诸沈滥虽清而易挹叔度汪汪若千顷陂澄之不清淆之不浊不可量也。”
初宪举孝廉，又辟公府，友人劝其仕，宪亦不拒之，暂到京师而还，竟无所就。年四十八终，天下号曰“征君”。
黄宪言论风旨，无所传闻，然士君子见之者，靡不服深远，去瑕疵。将以道周性全，无德而称乎？余曾祖穆侯以为：“宪，然其处顺，渊乎其似道，浅深莫臻其分，清浊未议其方。若及门于孔氏，其殆庶乎！”（《后汉书·黄宪传》）
1．对下列句子加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．淑竦然异之——异：以……为异
B．子国有颜子——国：郡县
C．先过袁阆——过：拜访
D．宪亦不拒之——拒：抵御
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不同的一组是（ ）
A．而见宪未尝不正容/有如此之势，而为秦人积威之所劫
B．不自以为不及/军中无以为乐
C．则鄙吝之萌复存乎心/三十日不还，则请立太子为王
D．其殆庶乎/其皆出于此乎
3．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A．尽管黄宪家世贫贱，但十四岁时即被当时贤达誉为“师表”，并将其与孔子得意的弟子颜回相提并论，足见其德行操守出众。
B．第二段文字主要运用了对比、衬托等手法来表现黄宪的博大胸怀与深厚学识；“瞻之在前，忽焉在后”是对黄宪极高的评价。
C．对于仕途，黄宪既不刻意回避，也不积极钻营，他听从朋友劝告到京师做官，虽“竟无所就”，也不改黄宪在时人心中的形象。
D．本文写人物，通篇没有正面着墨人物事迹，只是借别人的言论如绿叶烘托红花写出，体现出不同于一般人物传记的鲜明特色。
4．用“／”给文中画横线的部分断句。
奉 高 之 器 譬 诸 沈 滥 虽 清 而 易 挹 叔 度 汪 汪 若 千 顷 陂 澄 之 不 清 淆 之 不 浊 不 可 量 也
5．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）太守王龚在郡，礼进贤达，多所降致，卒不能屈宪。
译文：________________________________________________
（2）黄宪言论风旨，无所传闻，然士君子见之者，靡不服深远，去瑕疵。
译文：________________________________________________ |
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沧浪亭记
[宋]苏舜钦 |
予以罪废，无所归。扁舟吴中，始僦舍以处。时盛夏蒸燠，土居皆褊狭，不能出气，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。
一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云:”钱氏有国，近戚孙承右之池馆也。”坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号"沧浪"焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦观听无邪则道以明返思向之汩汩荣辱之场日与锱铢利害相磨戛隔此真趣不亦鄙哉
噫！人固动物耳。情横于内而性伏，必外寓于物而后遣。寓久则溺，以为当然；非胜是而易之，则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自胜之道。予既废而获斯境，安于冲旷，不与众驱，因之复能乎内外失得之原，沃然有得，笑闵万古。尚未能忘其所寓目，用是以为胜焉！
1、对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A、予以罪废，无所归——废：罢黜，罢官
B、访诸旧老——访：询问
C、人固动物耳——动物：被外物所感动
D、非胜是而易之，则悲而不开——易：轻视，看不起
2、下列各组句子中，加粗的词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A、思得高爽虚辟之地，以舒所怀——予爱而徘徊，遂以钱四万得之
B、构亭北碕，号“沧浪”焉——积土成山，风雨兴焉
C、有一失而至于死者，多矣——至于颠覆，理固宜然
D、是未知所以自胜之道——臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A、作者身处北宋初期，因受朝中保守派陷害，被削职为民，带着心灵的创痛，流寓苏州。文章先叙写“高爽虚辟”宜居之由“思得”“不可得”而终于“得之”的过程。土居褊狭不能出气，这与其说是生理上的感觉，不如说是愤懑和抑郁的心理上的感觉。
B、孙承祐的池馆遗址，环境优美而僻静，深受作者喜爱。这一段写景，作者采用移步换景法，真切地写出了被自然环境深深吸引的情态。而对具体筑亭之事，仅以“构亭北碕”一语带过；至于为何取名“沧浪”，则始终未予说明，这不能不说是一大败笔。
C、作者抒写他从这一佳地获得的情趣，极力渲染内心的舒坦自然，强调与大自然的息息相通，唯与“鱼鸟共乐”。这种极端化的追求，是作者心灵上对黑暗现实所作出的逆向反应，也说明政治打击在作者心中留下了沉重印记。
D、文章清晰地留下了仿效柳宗元永州山水游记的痕迹，但作者并非简单的模仿，而是在文字中融入了个人独特的体验，反映了自己的心态，特别是把大段议论引入文中，更显出宋人散文特有的理性风格。
4、用“∕”给文中加粗的部分断句。
形 骸 既 适 则 神 不 烦 观 听 无 邪 则 道 以 明 返 思 向 之 汩 汩 荣 辱 之场 日 与 锱 铢 利 害 相 磨 戛 隔 此 真 趣 不 亦 鄙 哉
5、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）情横于内而性伏，必外寓于物而后遣。
____________________________________________________________
（2）觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。
____________________________________________________________ |
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于谦，字延益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。奏对，音吐鸿畅，帝为倾听。扈跸①乐安，高煦出降，帝命谦口数其罪。谦正词崭崭，声色震厉。高煦伏地战栗，称万死。
出按江西，雪冤囚数百。疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之。帝知谦可大任，会增设各部右侍郎为直省巡抚，乃手书谦名授吏部，超迁兵部右侍郎，巡抚河南、山西。
正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。州县吏秩满当迁，预备粮有未足，不听离任。仍令风宪官以时稽察。”诏行之。河南近河处，时有冲决。谦令厚筑堤障，计里置亭，亭有长，责以督率修缮。并令种树凿井，榆柳夹路，道无渴者。威惠流行，太行伏盗皆避匿。
初，三杨在政府，雅重谦。谦所奏，朝上夕报可，皆三杨主持。而谦每议事京师，空橐以入，诸权贵人不能无望。及是，三杨已卒，太监王振方用事。适有御史姓名类谦者，尝忤振。谦入朝，荐参政王来、孙原贞自代。通政使李锡阿振，劾谦以久不迁怨望，擅举人自代。下法司论死，系狱三月。已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。山西、河南吏民伏阙上书，请留谦者以千数，周、晋诸王亦言之，乃复命谦巡抚。
十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挟帝亲征。谦与尚书邝野极谏，不听。野从治兵，留谦理部事。及驾陷土木②，京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣议战守。侍讲徐埕言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万，人心震恐，上下无固志。谦请王檄取两京、河南备操军，山东及南京沿海备倭军，江北及北京诸府运粮军，亟赴京师。以次经画部署，人心稍安。即迁本部尚书。（节选自《明史·于谦传》）
[注]①扈跸：护从皇帝出行。跸：指帝王出行的车驾。②土木：土木堡，地名，明英宗在此被瓦刺军俘虏。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．出按江西，雪冤囚数百——按：巡查
B．责以督率修缮——责：责备
C．诸权贵人不能无望——望：怨恨
D．擅举人自代——擅：擅自
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．乃手书谦名授吏部/项伯乃夜驰之沛公军
B．请以每岁三月/比去，以手阖门
C．而谦每议事京师/夜缒而出
D．一动则大事去矣/于其身也，则耻师焉
3．以下六句话分别编为四组，全都表现于谦正直的一组是（ ）
①奏对，音吐鸿畅，帝为倾听
②谦正词崭崭，声色震厉
③出按江西，雪冤囚数百
④太行伏盗皆避匿
⑤而谦每议事京师，空橐以入
⑥劾谦以久不迁怨望
A．①③⑤
B．①④⑥
C．②④⑥
D．②③⑤
4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．于谦小时候，有个和尚认为他奇异不凡，将来长大后可以做救世的宰相。
B．于谦做事有魄力，能为百姓着想，从而得到皇帝赏识，越级提升他为兵部右侍郎。
C．由于于谦不向当时把持朝政的“三杨”行贿，而受到打击陷害，被捕入狱三个月。
D．也先入侵，皇帝被俘，有人主张迁都，于谦果断地阻止了这一行动，安定了民心。
5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）奏对，音吐鸿畅，帝为倾听。
译文：_________________________________________
（2）州县吏秩满当迁，预备粮有未足，不听离任。
译文：_________________________________________
（3）已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。
译文：_________________________________________ |
阅读下面两段文字，完成下面问题。
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”
定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”
子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
1、孔子所提倡的孝，就是不仅要__________，而且要________。
2、宋儒说“克己复礼”就是“存天理，灭人欲”，“君君，臣臣”就是“君叫臣死，臣不得不死”，这和孔子的原义有什么不同？
_________________________________________________________ |
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杨廷璋字温玉，真定人。家世素微贱，有姊寡居京师，周祖微时，欲聘之，姊以告廷璋。廷璋往见周祖，归谓姊曰：“此人姿貌异常，不可拒。”姊乃从之。
周祖从汉祖镇太原，廷璋屡省其姊，周祖爱其纯谨。姊卒，留廷璋给事左右。及出讨三叛，入平国难，廷璋数献奇计。即位，追册廷璋姊为淑妃，擢廷璋为右飞龙使，廷璋固辞不拜。
世宗自澶渊还京，言廷璋有干材，迁客省使。泾帅史懿称疾不朝，周祖命廷璋往代之。将行，谓之曰：“懿不就命，即图之。”廷璋至，屏左右，以诏书示懿，谕以祸福，懿即日载路。俄闻周主崩，延璋呕血不食者数日。
会隰州刺史孙议卒，廷璋遣监军李谦溥领州事。谦溥至，并①人来攻其城，议者以为宜速救之。延璋曰：“隰州城壁坚完，并人卒至，未能为攻城具，当出奇以破之。”乃募敢死士百余人，许以重赏，由间道遣人约谦溥为内应。既至，即衔枚②夜击，城中鼓噪以出，并人大溃。奏至，世宗诏褒之。
宋初，加检校太尉。吏民诣阙，请立碑颂功德。太祖命卢多逊撰文赐之。李筠叛，潜遣亲信使赍蜡书求援邻境，廷璋获之，械送京师，因上攻取之策，即下诏委以经略。及车驾亲征，诏廷璋率所部入阴地，分贼势。贼平，归镇。
廷璋美髯，长上短下，好修容仪，虽见小吏，未尝懈惰。善待士，幕府多知名人。在晋州日，太祖命荆罕儒为钤辖。罕儒以廷璋周朝近亲，疑有异志，每入府中，从者皆持刀剑，欲图廷璋。廷璋推诚待之，殊不设备，罕儒亦不敢发，终亦无患。（节选自《宋史·列传第十四》）
[注]①并：并州，古地名，在今山西太原一带。②枚：古代行军时为防止喧哗，让士兵衔在口中的竹或木片。
1．对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．周祖微时，欲聘之——聘：以礼物订婚
B．廷璋至，屏左右——屏：使……退避
C．廷璋获之，械送京师——械：镣铐
D．潜遣亲信使赍蜡书求援邻境——赍：携带
2．下列加粗虚词意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．①廷璋呕血不食者数日②求人可使报秦者
B．①乃募敢死士百余人②今其智乃反不能及，其可怪也欤
C．①诏廷璋率所部入阴地②失其所与，不知；以乱易整，不武
D．①城中鼓噪以出②必得约契以报太子也
3．下列句子分别编为四组，其中全能体现杨廷璋“有干材”的一组是（ ）
①入平国难，廷璋数献奇计
②俄闻周主崩，廷璋呕血不食者数日
③由间道遣人约谦溥为内应
④廷璋获之，械送京师，因上攻取之策
⑤好修容仪，虽见小吏，未尝懈惰
⑥廷璋推诚待之，殊不设备
A．①②⑤
B．①③④
C．③⑤⑥
D．②④⑥
4．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．杨廷璋在周祖地位低的时候劝姐姐嫁给了他，这令周祖对其有了好感，后来周祖镇守太原时杨廷璋常去探望他的姐姐，深得周祖的喜爱而被周祖留在身边供职。
B．在救援隰州的战役中，杨廷璋采取了里应外合的战术，派敢死队趁夜悄悄进攻，让城中士兵呐喊冲出，最后打败了并人，受到了世宗的褒奖。
C．宋初，杨廷璋加官检校太尉。他的功绩得到了朝野双方的好评，官吏百姓到朝廷去，请求立碑赞颂其功德，太祖也令人撰写了碑文赏赐他。
D．杨廷璋很注重仪表的修饰，即使是接见小官吏也不怠慢。同时他善待士人，幕府中有很多知名人士。对待怀疑他的人，他也能坦诚相待。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谓之曰：“懿不就命，即图之。”
泽文：_______________________________________
（2）隰州城壁坚完，并人卒至，未能为攻城具，当出奇以破之。
泽文：_______________________________________
（3）因上攻取之策，即下诏委以经略。
泽文：_______________________________________ |
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