阅读下面这首诗,然后回答问题。 螺川早发(清)王猷定月落秋山晓,城头鼓角停。长江流远梦,短棹拨残星。露湿鸥衣白,天光雁字青。苍茫回首望,海岳一孤亭。【注】螺川
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗,然后回答问题。 螺川早发 (清)王猷定 月落秋山晓,城头鼓角停。长江流远梦,短棹拨残星。 露湿鸥衣白,天光雁字青。苍茫回首望,海岳一孤亭。 【注】螺川,即螺山,即诗中的“海岳” 小题1:“长江流远梦,短棹拨残星。”两句中各有哪一个字用得妙?为什么?(5分) 小题2:尾联中诗人不写自己孤单,也不写孤舟,而说螺山似孤亭。这样写有何作用? (3分) |
答案
小题1: “流”、“拨”用得妙。(1分)“流”字写出了江水长流不断,仿佛要将自己从一个梦乡流入另一个梦乡;(1分)“拨”字写划动的短棹仿佛是在拨动水中残存的星光倒影。(1分)江水、木浆都是实体,梦境、星影是空幻浮动的,虚实结合间用这两个动词,组合成一幅星夜行舟图,拓展了诗歌的意境,激发了读者的联想。(2分) 小题2:作用有三:一、孤亭形象地写出了螺山的外部特征,照应首联,紧扣诗歌题目。(1分)二、亭能让人联想到送别的长亭短亭,又能浮现出螺山亭亭玉立目送行舟的模样。螺山为之送行及诗人对螺山的依恋之情均形象地表现出来。(1分)三、将螺山人格化,想到自己的离去冷落了螺山,因而螺山显得孤寂,比说自己孤寂显得更深沉浑厚,更能体现诗人真挚的感情。(1分) |
解析
小题1: 试题分析: 颔联:那长流不断的赣江水,仿佛是要将自己从一个梦想流入另一个梦想;那划动的短棹是在拨动水中残存的星光倒影。江水、木桨都是摸得着的实体,梦境、星影却是空幻、浮动的,“流”、“拨”二字富有动感,虚实相辅,扩大了意境,让人浮想联翩,含义无穷。 小题2: 试题分析: 尾联:船行回首望,只见水天苍茫,旷远无边,螺山已似海岳之中的一个小小孤亭。船越行越快,,越显山小如孤亭,让人联想到送别的长亭,螺山亭亭玉立目送行舟,其楚楚依人,看似写景,实为写情,写出了螺山为之送行之意及诗人对螺山的依恋之情,把离别之后的孤寂情感表现得更深沉更浑厚。 |
举一反三
阅读下面这首宋诗,完成后面题目。 春阴 朱弁① 关河迢递②绕黄沙,惨惨阴风塞柳斜。 花带露寒无戏蝶,草连云暗有藏鸦。 诗穷莫写愁如海,酒薄难将梦到家。 绝域东风竞何事?只应催我鬓边华! 【注释】①朱弁,曾出使金国,被拘留十五年,此间他拒绝金人的威胁利诱,不肯屈服。此诗就写于他被拘金国时期。②迢递,高远的样子。 小题1:诗中的前两联描绘了金国之春怎样的景象?请做简要分析。(5分) 小题2:请简要分析诗的后两联抒发了诗人怎样的思想感情?(6分) |
比较阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8分) 剑 客 贾岛 十年磨一剑,霜刃未曾试。 今日把示君,谁有不平事? 小题1:这首诗表达了诗人怎样的人生理想?主要运用了什么艺术手法?(4分) 小题2:本诗塑造了一个怎样的剑客形象?请做简要分析。(4分) |
阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分) 送韩十四江东觐省① 杜甫 兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹, 君今何处访庭闱? 黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀。 此别应须各努力, 故乡犹恐未同归。 【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣:相传为春秋时隐士,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。 小题1:请从表达技巧的角度对颈联进行赏析。(4分) 小题2:这首诗情感丰富,请结合全诗简要分析。(4分) |
阅读下面的诗歌,然后回答问题。(8分) 古歌(汉乐府) 秋风萧萧愁杀人。 出亦愁,入亦愁。 座中何人,谁不怀忧?令我白头。 胡地多飙风,树木何修修! 离家日趋远,衣带日趋缓。心思不能言,肠中车轮转。 小题1:这首诗抒发了怎样的思想感情?(2分) 答: 小题2:这首诗是怎样表现“愁”的?请结合诗句分析一下。(6分) 答: |
阅读下面这首宋词,完成后面题目。 念奴娇•登建康①赏心亭,呈史留守致道 辛弃疾 我来吊古,上危楼,赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是?只有兴亡满目。柳外斜阳,水边归鸟,陇上吹乔木。片帆西去,一声谁喷霜竹? 却忆安石②风流,东山岁晚,泪落哀筝曲。儿辈功名都付与,长日惟消棋局。宝镜难寻,碧云将暮,谁劝杯中绿?江头风怒,朝来波浪翻屋。 【注】①建康:今南京,为六朝古都,历来登临者多有咏叹。②安石:即谢安,早年寓居会稽,晋孝武帝时任宰相,“淝水之战”大败前秦苻坚,后遭谗被疏。 小题1:请对“虎踞龙蟠何处是?只有兴亡满目”两句进行赏析。(5分) 小题2:这首词蕴含着丰富的情感,请简要概括。(6分) |
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