阅读下面一首宋诗，完成后面题目。（11分）村晚雷震注：①塘：堤岸。②陂：bēi，池塘。小题1:本诗中作者主要用了哪些意象？描绘了怎样的图景？(5分)小题2:本诗
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面一首宋诗，完成后面题目。（11分）
村晚
雷震
注：①塘：堤岸。②陂：bēi，池塘。
小题1:本诗中作者主要用了哪些意象？描绘了怎样的图景？(5分)
小题2:本诗刻画了一个什么形象？表达了怎样的感情？ (6分) |
答案
小题1:主要意象有：池塘、落日、牛、山、短笛等（2分，写出两个1分，四个2分）；通过这些意象描绘了傍晚、乡村牧童归家时候宁静的暮色图景（3分）。
小题2:一个天真活泼、顽皮可爱的儿童形象；（3分）表达了作者对闲适田园生活的赞美向往之情。（3分） |
解析
小题1:
试题分析：这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。一、二两句，写的是山村晚景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。瞧,"草满池塘水满陂"，两个"满"字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片；"山衔落日浸寒漪"，一个"衔"，写日落西山，拟人味很浓，一个"浸"，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。"横"字表明牧童不是规矩地骑，而是横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致……
小题2:
试题分析：诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的，他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境，所以他写牧童，让其"横牛背"，吹笛呢，则是"无腔信口"，是诗人厌倦了尘世的喧嚣，看破了"红尘滚滚"呢，还是他天性好静、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。 |
举一反三
根据原文，补写下列句子。（5分，每空1分）
小题1:书生意气， 。指点江山，激扬文字， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
小题2:但我不能放歌， 。（徐志摩《再别康桥》）
小题3: ：“ ，壮士一去兮不复还。”（《战国策·荆轲刺秦王》） |
阅读下面这首诗，完成后面题目。
春 思
贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
小题1:这首诗的前二句写了怎样的春景？对下文写情有什么作用? (6分)
小题2:作者抒发感情能突破常理，结合诗歌的后二句加以赏析。 （5分） |
阅读下面这首宋词，完成后面题目。（11分）
一 剪 梅
刘克庄①
（序：余赴广东，实之②夜饯于风亭。）
束缊宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎。
酒酣耳热说文章，惊倒邻墙，推倒胡床。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！
【注】①刘克庄：南宋爱国词人，政治上屡受打击，他以命运与自己相同的刘禹锡自比，自称“刘禹锡”。此词为作者被贬广东时所作。②实之，即作者好友王迈，字实之。③束缊：用乱麻束成火把。
小题1:“天寒路滑马蹄僵”中的“僵”字很有表现力，请予以赏析。（5分）
小题2:词的下片是如何刻画人物形象的？请简要分析。（6分） |
阅读下面这首诗，完成后面题目。（11分）
吴 江
张 先
春后银鱼霜下鲈，远人曾到合思吴。
欲图江色不上笔，静觅鸟声深在芦。
落日未昏闻市散，青天都净见山孤。
桥南水涨虹垂影，清夜澄光照太湖。
注：银鱼和鲈鱼是吴江的特产。合：应该
小题1:请指出诗的中间两联在写景上运用了何种表现手法，结合诗句简要分析。（5分）
小题2:结合全诗，简要概括“远人曾到合思吴”的理由。（6分） |
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每小题1分）
小题1: ，鬓云欲度香腮雪。（温庭筠《菩萨蛮》）
小题2: ，岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》）
小题3: ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
小题4: ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
小题5: ，多于在庾之粟粒；（杜牧《阿房宫赋》）
小题6: ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》） |
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