阅读下面的诗歌，完成题。瀑布联句（香严闲禅师 李忱）千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。(香严闲禅师)溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。(李忱)小题1:诗以言志，说说

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面的诗歌，完成题。
瀑布联句
（香严闲禅师 李忱）
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。(香严闲禅师)
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。(李忱)
小题1:诗以言志，说说禅师和李忱（唐宣宗）的诗句各表达了什么志向？有什么共同之处？（6分）
                                                                            
小题2:请谈谈这首诗歌的艺术特色。（5分）
                                                                            

答案

小题1:香诗表达了坚韧不拔、志向远大的胸怀。２分。李诗表达了排除万难、勇往直前的坚定信念。２分。二者语意贯通，都表达了一种积极向上的信念和敢于进取的勇气。２分。
小题2:整首诗歌采用了托物言志（象征）的手法。２分。借写瀑布的“不辞劳”、“出处高”表现诗人坚韧不拔、志向远大的胸怀 ；２分。借写瀑布的“岂能留得住 ”、“ 终归大海 ”表现诗人排除万难、勇往直前的坚定信念。１分。

解析

小题1:
试题分析：本诗虽为两人共同创作，但托物言志，浑然天成。“出处高”“终归大海”即为作者的志向所在。综合这两个方面解答本题就不难了。
点评：本题选材很好，一首诗，两个作者，一个主旨。拓展了学生的知识面，但本题的第二问“有什么共同之处”指向不清，考生可能有无从下手之感。
小题2:
试题分析：本诗托物言志的手法是很明显的，所以答题时应将物转化成人，将咏物之语转化为人的志向。“出处高”“岂能留得住 ”、“ 终归大海 ”“作波涛”都是写人的远大志向。
点评：本诗“托物言志”表达技巧是很明显的，估计会有考生答“对比”，所以本题可以用于引导学生区分托物言志和对比这两种手法。“托物言志”是针对全文，对比是针对局部。