阅读下面这首诗,然后回答问题。(5分)新 晴刘 攽青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。小题1:这首诗写的是哪个季节?是从哪些意象中看
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗,然后回答问题。(5分) 新 晴 刘 攽 青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。 小题1:这首诗写的是哪个季节?是从哪些意象中看出来的? (2分) 小题2:第四句中的“偷”字一作“径”,请联系诗歌,简析这两个字在表情达意上各有什么妙处?(4分) |
答案
小题1:夏季(1分),从诗中“青苔”、“绿树”、“昼梦”及南风等意象可知。(1分) 小题2:“偷”字显示了南风的顽皮,它仿佛有意要和它朋友开个玩笑,躲开诗人眼目,悄悄地溜进了诗人房间,与后面的“又翻书”这一细节相辅成。(1分)表达出作者久雨初晴后的闲适、清静、愉悦的心情。(1分)“径”是径直,直接的意思,突出了南风的急切爽直,正与“旧相识”相应。 |
解析
小题1:试题分析:(1)根据“青苔(苔藓在湿润的夏季才长得好)”“绿树(茂密)”“南风(湿润的固定季节的风)”等意象可以推断出是夏季。 点评:此题不是很难,诗词中的意象(赋予作者思想感情的物象)是理解诗歌思想内容的重要切入点,它是是倾注作者思想感情的,所以我们在解答诗词鉴赏题的时候要注意这一切入点。 小题2: 试题分析:“偷”含有人的行为,有情趣,好像和诗人开玩笑,偷偷溜进房间翻书,和初晴后的闲适愉悦的心境相对应。“径”有直接意,和“旧相识”相对应,突出急切的心情。 点评:炼字类型的题是诗词鉴赏中的一个重要的考查点,考生要解答好此种题型,注意三点:一是解释“字”的含义,二是联系诗词阐述“字”的表达效果,三是“字”或“字”所在的句传达出什么样的思想感情。 |
举一反三
阅读下面一首唐诗,然后完成小题。(8分) 狂 夫① 杜甫 万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。 风含翠篠娟娟净,雨浥红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑②唯疏放,自笑狂夫老更狂。 注:①此诗作于上元元年(760年)夏,杜甫49岁,地点为成都草堂。 ②.填沟壑:把尸体扔到山沟里去。 小题1:历代评论家多认为第三句中“含”字精炼传神,你同意吗?请简要说明理由。(4分) 小题2:“狂夫”是一个怎样的形象?作者是怎样刻画“狂夫”形象的?(4分) |
阅读下面这首诗,完成小题。(11分) 秋宿湘江遇雨 (唐)谭用之 湘上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨①。秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。 乡思不堪悲橘柚,旅游谁肯重王孙。渔人②相见不相问,长笛一声归岛门。 【注】①刘琨:《晋书•祖逖传》记载过他和祖逖共被同寝,夜间闻鸡起舞的故事。②《楚辞•渔父》有云:“屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:‘子非三闾大夫与?……’” 小题1:请选择本诗中较为突出的艺术手法加以赏析。(5分) 小题2:这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情?请简要分析。(6分) |
阅读下面这首明代诗歌,完成小题。 送允晖① 沈周 陆郎几宿春山去,山鸟山花尽有情。 白李红桃塞行路,黄鹂留客两三声。 【注】①此诗为春日送友而作,诗中所称之陆郎,即作者所送之允晖,“郎”为少年之美称。 小题1:诗歌第二句在结构上有什么作用?(5分) 小题2:诗歌主要用了怎样的手法?抒发了作者什么样的情感?请简要分析。(6分) |
阅读下面古诗,完成小题。(共8分) 移家别湖上亭 戎 昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 小题1:作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的?请结合诗句具体分析。(4分) 小题2:古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。(4分) |
阅读下面这首词,完成小题。(7分) 听 筝(唐·柳中庸) 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明? 更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。 【注】①抽弦促柱:弹奏时,以手指或鹿骨爪拨弄筝弦,缓拨叫“抽弦”,急拨叫“促柱”。 小题1:这首诗题目是“听筝”,首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受?请作简要分析。(3分) 小题2:颈联中有两个字堪称诗人炼字的典范,是哪两个字?为什么?(4分) |
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