阅读下面两首诗,然后回答问题(8分)柳 李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!咏柳 曾巩乱条犹未变初黄, 倚得东风势便狂。解把飞
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面两首诗,然后回答问题(8分) 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉! 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄, 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月, 不知天地有清霜。 小题1:请分别简要概括两首咏柳诗不同的思想感情。(4分) 小题2:指出“逐”“倚”二字的修辞手法,并结合作品简要分析在两首诗中的表达效果(4分) |
答案
小题1:李诗借柳自伤迟暮、倾诉隐衷。曾诗借柳讽刺邪恶势力。 小题1:拟人。“逐”字,柳枝在追逐东风,变被动为主动,写出柳枝的蓬勃生机。“倚”字,让人联想到小人倚仗权势,逞性妄为的丑态。 |
解析
小题1:结合“曾”“ 断肠”可以推知借柳自伤迟暮、倾诉隐衷,结合“东风”“ 飞花蒙日月”可知曾诗借柳讽刺邪恶势力。 小题1:此题为练字题,“逐”“倚”二字用了拟人的修辞,再结合“作品简要分析”。 |
举一反三
阅读下面两首诗,然后回答问题。(6分) 采莲曲 采莲曲 王昌龄 白居易 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 菱叶萦波荷飐①风,荷花深处小舟通。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中。 [注]①飐zhǎn,风吹颤动。 小题1:概括两首诗中采莲少女的形象特点。(2分) 小题2:简要分析两首诗的最后两句在人物刻画上的妙处。(4分) |
阅读下面这首诗,完成小题。 燕子矶【注】 施闰章 绝壁寒云外,孤亭落照间。 六朝流水急,终古白鸥闲。 树暗江城雨,天青吴楚山。 矶头谁把钓,向夕未知还。 [注] 燕子矶:在南京市北郊观音门外观音山上,濒临长江,三面凌空,形似燕子展翅欲飞。 小题1:这首诗的颔联运用了哪些表现手法?请具体说明。(4分) 小题2:结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。(4分) |
阅读下面这首诗歌,完成小题 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人,偏惊物候新。 云霞出海曙,梅柳渡江春。 淑气催黄鸟,晴光转绿苹。 忽闻歌古调,归思欲沾襟。 小题1:本诗的开头很别致,请结合全诗分析它的作用。(5分) 小题2:请从景情关系的角度对这首诗的颔联和颈联进行赏析。(6分) |
古代诗歌阅读完成小题。(11分) 相见欢① 朱敦儒 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。 注:①词牌名,靖康之难后作者南渡,作此词。 小题1:上片的景物描写营造出了怎样的意境,请作分析。(5分) 小题2:词的下片,抒情方式有什么特点?请作简要分析。(6分) |
阅读下面这首唐诗,完成小题。 送沈子福归江东 (唐)王维 杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色,江南江北送君归。 小题1:分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系?(5分) 小题2:第三、四句历来备受赞赏,试分析其手法和表达的情感。(6分) |
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