读下面这首唐诗，完成小题。题大庾岭北驿① 宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来?江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见陇头梅②。①大庾
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读下面这首唐诗，完成小题。
题大庾岭北驿① 宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来?
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅②。
①大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。②《荆州记》载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”
小题1:“南飞雁”这一意象在诗中的作用是什么？请简要分析。（5分）
小题2:请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行赏析。（6分） |
答案
小题1:“南飞雁”到了大庾岭就不再往南飞，而要往北返回，诗人却还要翻山越岭，到那
荒远的瘴疠之乡，(2分)“南飞雁”和诗人形成了鲜明的对比（1分）；突出了诗人流放途中
的凄凉处境。（2分）
小题1:颈联实写诗人贬谪途中所见景色：黄昏到来，江潮初落，水面静寂，林间瘴气缭绕，
一片迷蒙。（2分）尾联转入诗人的想象：明晨踏上岭头的时候再望故乡，虽然见不到故乡的
踪影，但岭上盛开的梅花该是可以见到的。（2分）虚实结合，深化主旨，表达了作者思乡的
愁苦和被流放到荒远地方的悲哀心情。（2分） |
解析
小题1:此题考查意象的作用，“南飞雁”到了大庾岭就不再往南飞，而要往北返回，为了写人流放途中的凄凉。
小题1:本题考查“鉴赏古典诗歌的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。虚实结合，更突出作者思乡的愁苦和被流放到荒远地方的悲哀。 |
举一反三
阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）
吴松【注】道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。
天寒雁声急， 岁晚客程遥。
鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
小题1:开头两句描写了怎样的景色 ？ 营造了怎样的氛围？（3分）
小题2:请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分） |
阅读下面一首宋词，然后回答后面的问题。（6分）
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
小题1:“风住尘香花已尽”一句其实是一个复句的内容，请用“虽然……，但是……”的形式用白话表达出来。（2分）
小题2:“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”历来被人称绝，请分析它好在什么地方？（4分） |
阅读下面这首诗，完成小题。
题金陵渡 张 祜
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
小题1: “潮落夜江斜月里”中用一“斜”字，好极，既有景，又点明了时间——将晓未晓的落潮之际。
除此之外，这一“斜”字对思想感情的表达有何作用？（5分）
小题2: 若把“两三星火是瓜洲”中的“星火”换成《枫桥夜泊》诗中“江枫渔火对愁眠”的“渔火”好不好？为什么？（6分） |
阅读下面这首宋诗，然后完成小题。（8分）
葛 溪 驿
王安石
缺月昏昏漏①未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
［注］①漏：漏壶，古时计时器。②这首诗写于1050年（宋仁宗皇祐二年）作者自临川赴钱塘（今浙江杭州）途宿驿中。
小题1:诗的结尾写蝉声嘈杂，心情烦乱。诗人 “心乱”的原因有哪些？请具体说明。（4分）
小题2:从全诗看，诗人是怎样抒发自己情感的？请略加分析。（4分）
小题3:答案要点：①身在病中②思念故乡（或漂泊天涯 或独宿驿馆)③感慨时世 (或感时伤世、忧时、
忧国忧民或壮志难酬)④秋景凄凉 （每点1分)
小题4:答案要点：①直抒胸臆，二、三两联直接抒发夜宿葛溪驿所感；②借景抒情，首联描写葛溪的
环境，营造寂寥凄清的氛围；尾联以黄叶鸣蝉衬托自己的烦乱心境(每点2分，意对即可) |
阅读下面两首唐诗，完成小题。(8分)
梦入关
韦 庄
梦中乘传①过关亭，南望莲峰簇簇青。
马上正吟归去好，觉来江月满前庭。
吴门梦故山
赵 嘏
心熟家山梦不迷，孤峰寒绕一条溪。
秋窗觉后情无限，月堕馆娃宫树西。
【注】①传：驿站的马车。②馆娃宫：古宫殿，在吴门(今苏州)灵岩山上。
小题1:两诗都写梦回故乡，借梦抒情，但梦境却各有特色，请对两者作分析比较。(4分)
小题2:两诗写“月”—“满”—“堕”，但其作用却基本相同，请对此作具体赏析。(4分) |
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