阅读下面这首宋诗,完成小题。(8分)苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以苏,喜而有作曾几一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。千里
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首宋诗,完成小题。(8分) 苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以苏,喜而有作 曾几 一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞,何况田间望岁心。 小题1:古人写诗讲究一字传神,请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润”字的妙用。(4分) 小题2:这首诗表达了作者怎样的情怀?是怎样表现的,试举一种手法加以分析?(4分) |
答案
小题1:“润”浸润、滋润,骄阳似火,人们期盼着甘霖。诗人一夜梦醒,忽感霖雨已降,炎氛全消(2分);“润”字不仅传出那种浸透全身的生理上的舒适感、清凉感,而且传达出久旱逢甘霖后心理上的熨贴感、喜悦感(2分)。 小题1:表现了诗人喜雨之情和关注民生,心系百姓的高尚情怀(2分)。手法:①对比,大雨如注,诗人“房漏”、“床湿”,但他不顾个人生活窘迫,闻雨而喜;② 虚实结合,诗人想象“大雨三日”的作用:千里平畴,一片青绿,生机勃勃,然后收归眼前,实写雨打桐叶的声音的美好;③直抒胸臆,无田的“我”尚且对雨如此欢欣鼓舞,何况渴望收成的百姓呢!(2分,任选1点即可) |
解析
这里是体会诗歌的艺术技巧和语言。体会诗歌的艺术技巧,就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此,最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题,学生应了解常用的修辞手法和表达手法,审清题目,分析这里所用艺术表现手法的类型。品味诗歌语言,主要是品味关键字词,古人写作诗歌讲究对字的推敲,所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思,体会该字词在诗中创设的意境,学会分析该字词所传达的情感。 |
举一反三
阅读下面一首诗歌,完成小题。(6分) 乡 思 李觏 人言落日是天涯,望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。 小题1:全诗“由远到近”共写了哪几个景物?(4分) 小题2:全诗表达了诗人哪几个层面的“恨”?(2分) |
古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成8,9题。 移居东村作① 王庭珪 避地东村深几许?青山窟里起炊烟。 敢嫌茅屋绝低小,净扫上床堪醉眠。 鸟不住啼天更静,花多晚发地应偏。 遥看翠竹娟娟好,犹隔西泉数亩田。 [注]①作者原注:“山中有西泉寺故基。” 小题1:本诗“鸟不住啼天更静”一句与王籍的“鸟鸣山更幽”在写法上有何相同之处?你更喜欢哪一句?请说明理由。(5分) 小题2:这首诗表现了作者怎样的情感?请结合全诗进行分析。(6分) |
阅读下面柳永的词《八声甘州》,然后回答问题。(每小题5分;共10分) 对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。 不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留。想佳人,妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我,倚栏杆处,正恁凝愁! 小题1:词的上片通过什么景物来表现作者怎样的思想感情? 小题2:惟有长江水,无语东流”两句的基本内涵是什么? |
阅读下面诗歌,回答问题。(4分) 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 小题1:概括诗人所表达的思想感情。(2分) 小题2:颔联写出了洞庭湖怎样的自然景象?请概括。(2分) |
阅读下面诗歌,回答问题。(6分) 齐州送祖三① 王维 相逢方一笑,相送还成泣。 祖帐②已伤离,荒城复愁入。 天寒远山净,日暮长河急。 解缆君已遥,望君犹伫立。 注释:①祖三:即祖咏,是王维诗友。②祖帐:即饯别。 小题1:“相逢方一笑,相送还成泣”用了什么表现手法?请简析其表达效果。(3分) 小题2:“天寒远山净,日暮长河急”用了什么表现手法?请简析其表达效果。(3分) |
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