古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8，9题。移居东村作①王庭珪避地东村深几许？青山窟里起炊烟。敢嫌茅屋绝低小，净扫上床堪醉眠。鸟不住啼天更静，花多晚发
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古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8，9题。
移居东村作①
王庭珪
避地东村深几许？青山窟里起炊烟。
敢嫌茅屋绝低小，净扫上床堪醉眠。
鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。
遥看翠竹娟娟好，犹隔西泉数亩田。
［注］①作者原注：“山中有西泉寺故基。”
小题1:本诗“鸟不住啼天更静”一句与王籍的“鸟鸣山更幽”在写法上有何相同之处？你更喜欢哪一句？请说明理由。（5分）
小题2:这首诗表现了作者怎样的情感？请结合全诗进行分析。（6分） |
答案
小题1:都是反衬（以声衬静），（1分）以鸟的鸣叫（1分）反衬环境的幽静。（1分）
观点一：更喜欢“鸟不住啼天更静”。①语言更平易，明白如话。②以天为背景，比王籍的诗意境更为开阔。
观点二：更喜欢“鸟鸣山更幽”。①语言更加凝练。②幽雅含蓄，意蕴更深。
（答出其中任意一点即可得2分。如有其他理由，言之成理亦可）
小题1:这首诗表现了作者对村山景的爱赏，对远离尘世的移居生活的喜爱。（2分）①首联写避地东村，“避”字点明了作者对世俗生活的远离，对田园的主动回归。②颔联表现不汲汲于物质追求，虽然生活条件简陋，但仍感满足。③颈联表现对幽静僻远的自然环境的喜爱。④尾联写远望所见，表现作者安于农耕、怡然自得的心情。（答出其中两点即可，每点2分，要有简要分析） |
解析
| 诗词理解与鉴赏，主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。（1）从手法上进行鉴赏，学生观点明确，表述合理即可（2）鉴赏诗歌的情感是考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题。学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式，准确把握情感。 |
举一反三
阅读下面柳永的词《八声甘州》，然后回答问题。（每小题5分；共10分）
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！
小题1:词的上片通过什么景物来表现作者怎样的思想感情？
小题2:惟有长江水，无语东流”两句的基本内涵是什么？ |
阅读下面诗歌，回答问题。(4分)
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
小题1:概括诗人所表达的思想感情。（2分）
小题2:颔联写出了洞庭湖怎样的自然景象？请概括。（2分） |
阅读下面诗歌，回答问题。(6分)
齐州送祖三①
王维
相逢方一笑，相送还成泣。
祖帐②已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。
解缆君已遥，望君犹伫立。
注释：①祖三：即祖咏，是王维诗友。②祖帐：即饯别。
小题1:“相逢方一笑，相送还成泣”用了什么表现手法？请简析其表达效果。（3分）
小题2:“天寒远山净，日暮长河急”用了什么表现手法？请简析其表达效果。（3分） |
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
注释：《陇西行》共四首，此其二；陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。
小题1:诗歌的第一句塑造了什么样的戍边将士的形象？（2分）
小题2:试从虚实的角度简要分析诗歌的第三、第四句。（4分） |
阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
早兴
自居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。
[注]觉：睡。本诗是诗人到任杭州第二年时所作。
小题1:诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。（3分）
小题2:请结合全诗，简析尾联中诗人流露出的思想感情。（3分） |
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