阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）病牛①李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。【注】①本诗是李纲于宋高宗绍兴二年（1132年）

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阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）
病牛^①
李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
【注】①本诗是李纲于宋高宗绍兴二年（1132年）被贬武昌时所作。
（1）本诗使用了哪些修辞方法，并分析其作用。（4分）
（2）“但得众生皆得饱”句看似平常，实则意旨深远，请结合全诗进行赏析。（3分）

答案

（1）答①比喻 诗题《病牛》，实非写牛，而是诗人自喻坎坷与艰辛。
②设问 第一、二句提问：勤恳为大众耕作的牛，为什么在“力尽筋疲”之后，却没有人理解和同情它呢？第三、四句作答，作者直抒胸臆：只要“众生皆得饱 ”,即使“羸病卧残阳”也在所不辞。
③拟人 第三句，把牛人格化，连用两“得”字，强烈地表现了诗人忧国忧民的崇高品质。
④夸张 首句两个“千”字，极力夸张，互相对照，写出了牛的辛劳，也突出了牛的功绩。
（2）全诗以病牛的口吻自问自答。一二句提问，耕田千亩的病牛为什么得不到人们的同情?第三句“但”字一转，情绪由悲凉转为激昂，作者直抒胸臆：只要能够对国家民族和老百姓有利，使“众生得饱”，那么，即使是累伤病倒在夕阳残照之中也无怨无悔！ “但得众生皆得饱”句连用两个“得”字，语气强烈，表现了诗人心忧黎庶、普济众生、死而后已的崇高精神境界。

解析

（1）写出其中任 2个，并加以分析得 4分。其中写出修辞 1分，结合诗句分析合理 1分。写出 3个或4个修辞没有分析最多得 2分。
（2）第一句2分，后面一句1分。