阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。[注]流人：流落江湖的乐人。水调子：水
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）
听流人水调子
王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
[注]流人：流落江湖的乐人。水调子：水调歌。这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中，写听筝乐而引起的感慨。
（1）本诗有两个写景的句子，任选其一分析其表达效果。（3分）
（2）这首诗中“断弦”二字有很强的艺术表现力，请就“断弦”这一细节作简要分析。（4分） |
答案
（1）“孤舟微月对枫林”的作用。通过写“孤舟”“微月”“枫林”，交代了听筝的环境，为全诗定下了清冷凄凉的基调，烘托了人物寂寞惆怅的心情。
“岭色千重万重雨”的作用。想象，通感手法，以视觉写听觉，展现了“鸣筝”的艺术效果。或说双关，不仅写岭色，也兼形筝声；不仅是视觉形象，也是音乐形象。无论是那种境况，对迁客（或流人和作者）的孤寂悲愤或者说复杂的思想情感都起到陪衬烘托的作用。
（2）①反映了筝曲的激越，表现了弹筝人的激愤情感。前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想象瑰丽，表现乐音的繁促酣畅，“断弦”则表明激越的音乐达到了琴弦的极限。②揭示了“泪痕深”的原因。正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了“客心”。 |
解析
（1）3分，任选一句分析即可。
（2）4分 |
举一反三
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
望江南超然台①作
苏 轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
【注】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
（1）词的上片写了些什么景？通观全词，在写景上有何特色？（4分）
（2）从这首词中，你读出词人怎样的情感？（4分） |
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京
杜牧
日暖泥融雪半消， 行人芳草马声骄。
九华山路云遮寺， 清弋江村柳拂桥。
君意如鸿高的的， 我心悬旆正摇摇。
同来不得同归去， 故国逢春一寂寥！
注：此诗作于开成四年（839）春，在宣州（治所在今安徽宣城）做官的杜牧即将离任，回京任职。他的朋友、在宣州任判官的裴坦要到舒州（治所在今安徽潜山）去，诗人便先为他送行，并赋此诗相赠。
（1）首联描绘了一幅 图（限四字），有什么作用？（2分）
（2）请从景情关系上赏析本诗（4分）
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阅读下面的诗歌，完成下面各题。（5分）
菊 花
（唐）黄巢
待到秋来九月八，我花开后百花***。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
注：黄巢，唐末农民起义领袖。“九月八”，诗中指重阳，不说“九月九”而说“九月八”，是为了与“***”与“甲”押韵。
题画菊
（宋）郑思肖
花开不并百花丛，独立疏离趣无穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
注：郑思肖，南宋末年著名诗人。
小题1:两首诗运用了不同的修辞手法，前者主要用了 ，后者主要用了 。（2分）
小题2:两首诗同是借菊抒怀，分别抓住了菊花的什么特点？由此联想到什么?（3分） |
阅读下面两首古诗，然后回答问题。 (8分)
春 雪
(唐)韩 愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
村 居
(清)高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（1）同是描写春天，这两首诗在内容上却有许多不同之处。请结合诗句，找出三处加以比较说明。（4分）
答：
______________________________________________________________________
（2）这两首诗在炼字上都很见功夫，请从两诗中各找一字并分析其妙处。（4分）
答：
____________________________________________________________________ |
阅读下面一首唐诗，然后回答问题（8分）
夜 雪
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
注：此诗为白居易谪居九江时所作。
（1）这首诗语言风格是____________（2分）抒发了诗人___________的情感。（2分）
（2）这首小诗新颖别致，立意不俗。请从描写角度作简要赏析。（4分） |
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