阅读下面的诗歌,按要求完成两个小题。(7分) 春日郊行 袁枚二月郊行最有情,青山带雨画清明。 杂花香自空中至,野草根从旧处生。小鸟啼咽催布谷,老牛牵犊学春耕
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的诗歌,按要求完成两个小题。(7分) 春日郊行 袁枚 二月郊行最有情,青山带雨画清明。 杂花香自空中至,野草根从旧处生。 小鸟啼咽催布谷,老牛牵犊学春耕。 劳劳官走江城北,争怪长条目送迎。 (1)本诗写景很有特色,请从内容和手法两个方面加以分析。(4分) (2)试比较“野草根从旧处生”与“野火烧不尽,春风吹又生”揭示的不同哲理。(3分) |
答案
(1)诗人紧扣“春日”,描绘了一幅这样的画面:带雨的青山显得清朗又明净,空气中飘来阵阵杂花香味,地上野草根儿不死又重生,布谷鸟清脆的叫声在催播种,老牛带着小牛犊学着把田耕。这些原本司空见惯的场景经过诗人的点染便显得生意盎然,充满了春天的情趣。(2分) 本诗在写景采用了由远及近的手法,通过嗅觉、听觉与视觉的转换,将青山、花香、野草、小鸟、老牛等意象组织在一起,描绘了一幅清新、明快、生机盎然的春日画面。(2分) (从动静结合、多角度写景方面分析也可以。) (2)前者揭示了一切复活的事物都是借助了旧的基础的哲理,(2分)后者揭示了事物(或生命,或人生)虽经磨难,但一有条件,就会释放出旺盛而顽强的生命力的哲理。(1分) |
解析
无 |
举一反三
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(6分) 江上 董颖① 万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。 摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。 注:①南宋诗人,江西德兴人,宣扣六午(1124年)选士,一生未仕。②摩挲:用手抚摩。 (1)这首诗的第二句运用了什么修辞手法?有何表达效果?请结合诗句内容分析。(4分) (2)结合全诗简要分析,“待汝成阴系钓舟”这一句表达了诗人什么思想感情?(2分) |
阅读下面两首唐诗,然后回答问题(8分)。 送别 王维 下马饮君酒,问君何所之? 君言不得意,归卧南山陲。 但去莫复问,白云无尽时。 古别离 孟郊 欲别牵郞衣,“郎今到何处? 不恨归来迟,莫向临邛①去!” [注释]①临邛qióng,即今四川省邛崃县,也就是汉代司马相如在客游中,与卓文君相识相恋之处。 (1)请从以上两首诗中,分别找出一个最能体现主人公对送别之人的深厚情意的字,并作简要分析。(4分) 答: (2)这两首诗都是送别诗,但字里行间流露出的情感不同。它们各自表达了什么样的情感?请结合诗歌内容加以分析。(4分) 答: |
阅读下面两首诗歌,然后回答问题。(8分) 落第长安 常建 家园好在尚留秦,耻作明时失路人。 恐逢故里莺花笑,且向长安过一春。 杂 诗 无名氏 旧山虽在不关身,且向长安过暮春。 一树梨花一溪月,不知今夜属何人? (1)这两首诗字句相似,音韵相近,而所抒之情却不尽相同。请你结合具体内容分析这两首诗所抒感情的异同。(4分) (2)请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果。(4分) |
阅读下面的宋诗和元曲,然后回答问题。(6分) 乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 黄钟•人月圆•卜居外家东园 元好问 重冈已隔红尘断,村落更年丰。移居要就,窗中远岫,舍后长松。 十年种木,一年种谷,都付儿童。老夫惟有,醒来明月,醉后清风。 【注】元好问,金末元初人。金朝灭亡后,他不愿在元朝为官,回故乡隐居,过着遗民的生活。 这首曲子就是在他国破家亡后回归故里所作。 (1)《乡村四月》第一、二句运用了 的表达方式,第三、四句运用 了 的表达方式。(2分) (2)两首诗抒发的情感有何不同?请结合诗句(选一首)简要分析。(4分) 答: |
阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分) 山中留客 张旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 (1)请说说本诗第一句中 “弄”字的表达效果。 (2)本诗运用虚实相生的表现手法,描摹出春山的美景,请结合全诗,作简要赏析。 |
最新试题
热门考点