阅读下面新诗，然后回答问题。（6分）草 木 篇（节选）流沙河“寄言立身者，勿学柔弱苗”——唐：白居易藤他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠

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阅读下面新诗，然后回答问题。（6分）
草 木 篇（节选）
流沙河
“寄言立身者，勿学柔弱苗”——唐：白居易
藤
他纠缠着丁香，
往上爬，爬，爬……
终于把花挂上树梢。
丁香被缠死了，砍作柴烧了。
他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……
仙人掌
它不想用鲜花向主人献媚，
遍身披上刺刀。
主人把她逐出花园，也不给水喝。
在野地里，
在沙漠中，
她活着，繁殖着儿女……
（1）请简析《草木篇》中 “仙人掌”这个意象的特点及其所蕴涵的诗人的情感。（3分）
                                                                 
（2）《草木篇》是流沙河写的一组散文诗，组诗一共五首，这里节选的是其中的两首。组诗前引用了白居易的诗句“寄言立身者，勿学柔弱苗”，从节选的两首诗歌来看，这里“寄言立身者”就是说这些诗采用的表现手法是：          。（1分）“勿学柔弱苗”在《藤》这首诗里的具体含义是：                        。（2分）

答案

（1）仙人掌没有奴颜媚骨，终至被逐出花园，但仍然顽强生活；诗人对它的不幸命运寄予了深切同情，对它那种顽强不屈的节操给以了充分肯定。
（2）托物言志（托物喻人，象征）。不要学藤为了达到向上爬的目的，不惜采取损人利己的手段，乃至把人置于死地。

解析

把握意象，必须结合作者的情感。
（2）明确表现手法，掌握专业术语。托物言志（托物喻人，象征）。
不要脱离诗意，放入原文结合作者情感来答。