阅读下面的古诗歌，完成1~4题。 孔雀东南飞，五里一徘徊。 “十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲
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阅读下面的古诗歌，完成1~4题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”
阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”
府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”
阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”
府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语”。
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”
1、下列加粗词语解释不正确的一项是（ ）
A．终老不复取：通“娶”，娶妻
B．何意致不厚：宽厚
C．何乃太区区：见识短浅
D．会不相从许：表示动作偏指一方，代“你”。
2、下列语句中加粗的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A．还必相迎取/会不相从许
B．非为织作迟/君家妇难为
C．府吏得闻之/便可速遣之
D．吾今且报府/洵美且异
3、选出下列与“孔雀东南飞”中“东南”活用相同的一项（ ）
A．自名秦罗敷
B．槌床便大怒
C．昼夜勤作息
D．留待作遗施
4、下列关于文段的说法有错误的两项是（ ）
A．本文段选自汉乐府诗代表作《孔雀东南飞》。《孔雀东南飞》是我国古代保存下来的第一首长篇叙事诗，它与南北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
B．选文以孔雀起兴，叙述兰芝自诉、自请谴归，仲卿求情、遭母训斥，兰芝辞别、夫妻分手，充满了浪漫主义色彩。
C．第二段写兰芝诉苦简练而有层次，意在反映她从小聪明能干，多才多艺，有利于激起读者对其的同情。
D．从选文看，刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧的根源是焦仲卿对母亲的言听计从。
E．选文开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用民歌中常用的起兴手法，用具体的形象来渲染气氛，奠定全诗悲剧基调，同时，在结构上又引起下文的故事。 |
答案
1、B
2、A
3、C
4、BD |
举一反三
| 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 |
春闺思
张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。 |
①诗中两组叠音词的运用有何妙处？分别从内容和形式方面分析。
答 ____________________ 。
②这首诗中抓取了哪一细节？寄寓了主人公怎样的情感？
答 ____________________ 。 |
| 阅读下列两首词，完成试题。 |
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 |
（1）两首词都写到了“梅”，请分别归纳概括“梅”的特征。
（2）两首词借梅的形象分别抒发了什么感情？
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| 阅读下面的词，回答问题。 |
上瓜洲·南徐多景楼作
宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天，何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有鱼竿，明月上瓜洲。 |
注：南徐：古州名，治所在京口城（今江苏镇江）；多景楼：南徐胜迹，在镇江北固山上。
（1）上阕“几多愁”一句中“愁”的含义具体指什么？试作简要分析。
答：_____________________________________________________________________
（2）下阕中“鱼竿明月上瓜洲”这一形象，寄托了词人怎样的情怀？
答：_____________________________________________________________________ |
| 阅读下面一首诗，然后回答问题。 |
金陵驿二首（选一）
文天祥
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？
山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 |
1、前两联各运用了什么手法？都有什么作用？
________________________________________________________
2、后面两联在表达上有什么特点？都表现了哪些内容？
________________________________________________________
3、在下面横线处填上恰当的语句，组成前后对称的整句。坐下来，环视满庭花草，静静地想：花和草长了一院子，可是，杜鹃、山茶、桂花、含笑、太阳花、向日葵、兰花……没有一种是跟别的花草相同的，它们都各有特色。看见梅花便可以嗅到早春的气息；___________________________；桂花和红叶便可捎来秋意；__________________________。 |
阅读《沁园春 长沙》上片，回答后面问题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
（1）从这片词中选出四个动词，标出这片词写景抒情的思路走向 。
________________________________________________________
（2）对上片的第一个整句（即“独立……头”）的分析，不正确的一项是（ ）
A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。
B、从语意来看，第二和第三个句子的先后关系应该倒过来。
C、这开头的三个分句点明了时令、地点、人物，点明了特定的环境。
D、描写了湘江壮美的景色。
（3）对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”三句诗的意思解释最准确的一项是（ ）
A、面对“万类霜天竞自由”的大千世界，诗人思绪万端；广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢？
B、面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地，诗人焦躁地思虑着：中国的革命由谁来掌舵呢！
C、通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题，表达出诗人愤恨不平的心情。
D、通过对湘江深秋景象的描绘，即景生情，提出了革命领导权的问题。
（4）诗词的朗读，对于理解诗词的内容十分重要。下面几个诗句的停顿（“‖”表示较长停顿，“∣”表示较短停顿）和重音都对的是（ ）
A、看‖万山∣红遍，层林∣尽染
B、漫江‖碧∣透，百舸‖争∣流
C、万类∣霜天‖竞∣自由
D、问‖苍茫大地，谁∣主沉浮
（5）摘出这片词中的对偶句。
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（6）词比诗更讲求押韵，试摘出本片词中押韵的字，并指出押的什么韵。
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