阅读下面这首诗,然后回答问题。金陵怀古王珪[注]怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与
题型:阅读题难度:一般来源:模拟题
阅读下面这首诗,然后回答问题。 |
金陵怀古 王珪[注] 怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问,人心无复更风流。 |
注:王硅时任北宋左相,此时北宋在与西夏的两次战争中均惨遭失败,有感于此,遂作此诗。 (1)首联两句在文中有什么作用?请作简要分析。 ________________________________________________________________________ (2)请从“景”和“情”的角度赏析本诗的颔联和颈联。 ________________________________________________________________________ (3)综观全诗,分析作者抒发了怎样的情感。 ________________________________________________________________________ |
答案
(1)点题,点明时间、地点;为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛;与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”相呼应。 (2)别渚孤鸟,数帆归舟,晚风凄凄、红叶凋零,寒云惨淡、楼阁昏暗。此两联一句一景,淡墨素彩,集中反映了秋天的萧索,创造了一个寥落清冷的意境,以哀景衬哀情,表现了诗人凄凉而沉重的心情。 (3)怀乡的孤独寂寞;怀古伤今的凄凉;国势日衰的悲愁;故国凄凉之感。(答出任意三点即可) |
举一反三
阅读王维的两首诗,回答后面的问题。 |
鸟鸣涧 人闲桂花落,夜静深山空。 日出惊山鸟,时鸣春涧中。 鹿 柴 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 |
比较辨析这两首诗:从色调上看 ___________;从手法上看,______________。 |
阅读下这首唐诗,然后回答问题。 |
军城早秋 严 武 昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。 |
【注】严武(726~765 ):字季鹰,华州华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764 )秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。 1. 诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意? _________________________________________________________ 2. 诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。 _________________________________________________________ |
阅读下面一首宋词,完成1-2 题。 |
采 桑 子 晏 殊 时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西风急,淡月胧明,好梦频惊,何处高楼雁一声? |
1. “好梦频惊”是全词的点睛之笔,词中引起“好梦频惊”的原因有哪些?请结合全词作简要分析。 _____________________________________________________________________ 2. 词的下阕运用借景抒情的手法,请结合词的内容分析。 _____________________________________________________________________ |
阅读下面一首宋词,回答词后问题。 |
西江月 苏轼 世事一场大梦,人生几度新凉? 夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少,月明多被云妨。 中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。 |
[注]本词写于苏轼被贬黄州之时。 (1)“人生几度新凉?”句中的哪个字用得妙,为什么,请结合全词作简要分析。 答:__________________________________________________________________ (2)词中“月明多被云妨”一句意蕴颇丰,请结合本词主旨谈谈你的理解。 答:__________________________________________________________________ |
阅读下面元曲,完成1~2题。 |
双调折桂令·九日① 张可久 |
对青山强整乌纱,归雁横秋,倦客思家。翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶。人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。 注:①九日:农历九月初九,为重阳节。 1.这首曲子一、三句中用的“强”“倦”二字极为精到而内蕴深沉,请谈谈你的理解。 _____________________________________________________________________________ 2.作者借“翠袖”“金杯”“玉手”回忆了往昔的欢乐生活,结合全曲说说此处运用的主要手法是什么,并简要分析。 _____________________________________________________________________________ |
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