西方人文精神的发展

斯宾诺莎政治学说的基础是  [     ]
A．人性论
B．政治自由论
C．社会契约论
D．主权在民论

杰斐逊曾经这样写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直的管理国家权力的唯一方法。”“对于一切人都同样严格的公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰。”文中所反映的观点是：
①人民主权说 ②三权分立 ③法治原则 ④天赋人权[     ]
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④

下列不属于斯宾诺莎的主张的是
①生存权是人的最高的自然权利 ②国家的目的在于保障人的生命和社会的安全
③民主制最自然，也是与个人自由最相合的政体 ④文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步  [     ]
A．①②　
B．③④　
C．①④　
D．④

斯宾诺莎、洛克、卢梭思想的相同点有（   ）
①宣传天赋人权②提倡君主立宪③主张三权分立④宣传社会契约论A、①②
B、③④
C、①④
D、②③

大型电视纪录片《大国崛起》的解说词中说“大国之谜依然是一个难解的题目，各国的学者提供的答案也是众说纷纭。一个有意思的现象是，上百位接受采访的国内专家在谈论这个话题时，都十分看重思想文化的影响力在大国崛起中的作用。”以下哪项是英国崛起的思想文化因素？[     ]

A．康德宣扬理性主义
B．弥尔顿倡导民主思想
C．伽利略进行科学探索
D．彼特拉克宣扬人文主义

阅读下列材料：
材料一 凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们都应一概斥为无用。——斯宾诺莎
材料二 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保证。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。——洛克《政府论》
材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的……因而，如果我们搬开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会契约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）材料一中，斯宾诺莎所说的目标是什么？“一切无用的东西”又指什么？
___________________________________________________________________________________________
（2）材料二中，立法者与人民的关系是什么？结合所学知识，除了上述立法权外，还有什么权力？
___________________________________________________________________________________________
（3）材料三反映了作者怎样的思想观点？实质是什么？
___________________________________________________________________________________________
（4）以上材料反映了近代民主思想中三位杰出的思想家的思想，结合所学知识，总结三大思想家思想的共同之处。
___________________________________________________________________________________________

阅读材料，回答问题。
材料一 凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们都应一概斥为无用。——斯宾诺莎
材料二 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保证。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。——洛克
材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的……因而，如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会契约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。——卢梭
（1）材料一中，斯宾诺莎所说的目标是什么？“一切无用的东西”又指什么？
___________________________________________________________________________________________
（2）材料二中，立法者与人民的关系是什么？结合所学知识，除立法权外，作者认为的国家权力主要还有哪些？
___________________________________________________________________________________________
（3）结合所学知识，总结以上三大思想家思想的共同之处。
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英国著名的政治家皮特说：“我的茅屋，就是我的城堡，风能进，雨能进，国王不能进！”这句话体现的思想是[     ]
A．对抗中央王权
B．人人生而平等
C．“要有勇气运用你自己的理智”
D．保护私有财产

读下列材料
材料一 斯宾诺莎说：“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。” ……人越自由，便越自觉遵守他的国家的法令。洛克认为，在自然状态下，人人都是自由、平等的，任何人都不能侵犯他人的生命和自由。                                 —— 高中历史选修二  岳麓书社
材料二 洛克认为，财产权是通过劳动获得的。……谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实，谁才有权享用。……我耕种的土地及其成果都是我的，甚至“我的马所吃的草，我的仆人所割的草皮”都是我的财产。这样的财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣和不可剥夺的。                ——高中历史选修二  岳麓书社
材料三 在孟德斯鸠看来，民主制、贵族制和君主制都可能是合理的政体。但是他又认为民主制腐化，就会产生极端平等的精神，导致“多数人的专制”；贵族制腐化，贵族的权力就会变得专横；君主制腐化，会导致“一人的专制”。                                        —— 高中历史选修二  岳麓书社
请回答：
（1）归纳材料一反映的观点。  
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（2）谈谈对材料二观点的看法。
________________________________________________________________________________
（3）材料三反映了什么观点？并解释结果的内涵？为防止此结果出现提出何种思想？并谈谈对这种思想的看法。
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读下列材料，回答问题。
材料一  “凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们都应一概斥为无用。”            ——斯宾诺莎
材料二  当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保证。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。                                       ——洛克《政府论》
材料三  社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的……因而，如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会契约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。                                      ——卢梭《社会契约论》 
请回答：   
（1）材料一中，斯宾诺莎所说的目标是什么？“一切无用的东西”又指什么？ 
________________________________________________________________________________
（2）材料二中，立法者与人民的关系是什么？结合所学知识，除了上述立法权外，还有什么权力？
________________________________________________________________________________
（3）材料三反映了作者怎样的思想观点？实质是什么？
________________________________________________________________________________
（4）以上材料反映了近代民主思想中三位杰出的思想家的思想，结合所学知识，总结三大思想家思想的共同之处。
________________________________________________________________________________

认为人们通过订立契约而组成国家或政府的思想家有　       　　　　　　　　　　
① 斯宾诺莎 ②洛克 ③卢梭 ④詹姆士一世[     ]
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④

开启近代民主思想先河的启蒙思想家是 [     ]
A．洛克
B．斯宾诺莎
C．卢梭
D．孟德斯鸠

开启近代民主思想先河的思想家是 [     ]
A、斯宾诺莎  
B、洛克  
C、孟德斯鸠  
D、卢梭

斯宾诺莎认为：“当时的荷兰有一定的自由，但并不民主。”他得出这一观点的直接原因是     [     ]
A．16世纪末，荷兰最早发生了资产阶级革命
B．17世纪的欧洲，荷兰是最自由的地方  
C．荷兰实行宗教宽容的政策
D．荷兰共和国的自由是富人特权阶级的自由，普通人并不能自由发表意见

下列人物中“开启近代民主思想先河”的思想家是      [     ]
A．斯宾诺莎    
B．霍布斯    
C．盂德斯鸠    
D．洛克

阅读下列材料，完成下列问题。
材料一 凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们都应一概斥为无用。——斯宾诺莎
材料二 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保证。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。——洛克《政府论》
材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的……因而，如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会契约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。——卢梭《社会契约论》
（1）材料一中，斯宾诺莎所说的目标是什么，“一切无用的东西”又是指什么？
_______________________________________________________________________________（2）材料二中，立法者与人民的关系是什么，结合所学知识，除了上述立法权外，还有什么权力？
_______________________________________________________________________________（3）材料三反映了作者怎样的思想观点，实质是什么？
_______________________________________________________________________________（4）以上材料反映了近代民主思想中三位杰出的思想家的思想，结合所学知识，总结三位思想家思想的共同之处。
_______________________________________________________________________________

科学的发展催生了思想解放运动。下列哪一事件的发生最能说明这一观点 [     ]
A、新航路的开辟
B、文艺复兴运动
C、欧洲启蒙运动
D、英国资产阶级革命

杰斐逊曾宣称每个人都有两个祖国：“他自己的国家和法国”。其原因是 [     ]
A、他是法国移民的后裔
B、受到法国革命的鼓舞
C、他深受启蒙思想影响
D、北美独立得到法国支持

“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。能反映启蒙时代人文精神内涵的是：

[     ]

A．“人是万物的尺度”
B．“人是一件多么了不起的杰作”
C．“每个人都是自己的牧师”
D．“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”

“在法国，为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。”材料中的“伟大人物”应该是指  [     ]
A．智者学派　　　
B．启蒙思想家　　　
C．宗教改革家　　　
D．人文主义者

法国著名思想家帕斯卡有一段名言：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。但他是一根能思想的苇草。……我们的全部尊严就在于思想。”他的这一论点的实质意义是 [     ]
A、指明人是为思想而生存的事实
B、揭示自然界发展变化的规律
C、宣扬他对自然科学的贡献
D、为法国大革命作了思想动员

《鲁滨逊漂流记》是18世纪上半叶欧洲最受欢迎的小说之一，小说描写了鲁滨逊和野人“星期五”在无人岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为它反映了 [     ]
A．人文主义者要求现世享受的精神
B．冒险家开辟新航路的愿望
C．反对专制和迷信的启蒙思想
D．工业资产阶级开拓市场的需求

启蒙运动中的“自由、平等”要求，实质上反映了 [     ]
A．封建专制统治的腐朽和黑暗　　　
B．发展商品经济和自由劳动力的要求
C．封建统治陷入了全面危机　　　　
D．封建教会的权威地位已动摇

启蒙运动中的“自由”、“平等”要求，实质上反映了  [     ]
A．封建专制统治的腐朽和黑暗
B．发展商品经济和自由竞争的要求
C．封建统治陷入全面危机
D．封建教会的权威地位已动摇

启蒙运动中“自由”“平等”的要求，实质上反映了 [     ]
A．封建专制统治的腐朽和黑暗
B．发展商品经济和对自由劳动力的要求
C．封建专制统治已经陷入了全面危机
D．封建教会的权威地位发生了严重动摇

文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动，后者发展了文艺复兴时期的人文精神，突出表现在 [     ]
A．反对教会的权威
B．提倡追求自由、幸福和物质享受
C．充分肯定人的价值和尊严
D．提出资本主义社会的构想

启蒙运动的哪些思想体现了对文艺复兴人文主义思想的发展
①主权在民 ②社会契约 ③三权分立 ④人是万物的尺度 [     ]
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④

18世纪欧洲启蒙运动兴起的历史条件有哪些？   _________________________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________________________
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启蒙思想领袖伏尔泰认为。中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中园人的信徒”这足以证明 [     ]
A．当时中国的政治制度比法国先进
B．儒家和欧洲启蒙思想家思想观点相同
C．中国文化在欧洲启蒙思想家中产生较大影响
D．当时中国与法国经济文化交流频繁

欧洲启蒙运动的主要内容是 [     ]
A、复兴希腊、罗马古典文化
B、全面否定罗马天主教会
C、提倡理性精神
D、争取实现普选

法国启蒙思想家和中国维新思想的相同作用是 [     ]
A、冲击封建秩序
B、否定传统文化
C、反对君主政体
D、动员社会革命

资产阶级启蒙思想的核心是  [     ]
A、追求政治民主、权利平等和个人自由　　　　
B、号召打倒天主教会的神权地位
C、反对贵族特权和等级制度　　　　　　　　　
D、号召消灭专制王权

18世纪的法国流行的一部著作《天真汉》中，主人公天真汉说“我每天都发觉，那本书（指《圣经》）里不让人做的事，大家不知做了多少，让人做的，却一件也不做。”其用意主要是 [     ]
A、告诫人们《圣经》中有许多错误
B、《圣经》不符合当时人们的精神需求
C、告诉人们不要信仰上帝
D、号召人们粉碎教会邪恶势力

“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”材料表达的主要思想是  [     ]
A．自由平等，天赋人权　 　
B．三权分立，相互制约
C．法律范围内的自由权利　
D．农民、贵族共同守法

对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了 [     ]
A．君主立宪的观点
B．革命权利的学说
C．社会契约的理念
D．天赋人权的思想

从19世纪中叶开始，欧洲女权主义者提出了改革妇女服装的倡议，设计并试穿了短裙和女式长裤，但受到舆论责难。到第一次世界大战期问，大量妇女加入劳动大军，妇女裤装和短裙开始流行。这说明 [     ]
A．服装的变化反映了妇女政治地位的提高
B．资本主义经济发展促使妇女成为劳动者
C．妇女装束变化与其社会角色变化相适应
D．妇女以穿着裤装和短裙来维护自身权利

“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是

[     ]

A．宗教改革
B．文艺复兴
C．启蒙
D．空想社会主义

霍克海默·阿道尔诺说：“在启蒙精神的发展过程中，总是不可避免的、必然的有一定的理论观点受到毁灭性的批判”在启蒙运动中受到批判的‘理论’或‘观点’不包括  [     ]
A．“一个国王、一种法律、一个信仰”
B．“上帝是宇宙的主宰，君主的权力来自上帝”
C．“哪里没有法律，哪里就没有自由”
D．“教皇是太阳，国王是月亮，国王的权力借自教皇

英国哲学家怀特海在《科学与近代世界》一书中写到：“伽利略说地球是动的，太阳是固定的；宗教法庭说地球是固定的，太阳是动的；而牛顿派的天文学家则采取了一种绝对空间的理论，认为地球与太阳都是动的。”作者意在说明 

[     ]

A、宗教法庭曾经热衷于科学研究
B、科学家与宗教法庭的观点难以调和
C、地球与太阳的运动关系难以判断
D、科学家曾经继承了宗教法庭的观点

张岱年等主编《中国文化概论》中认为：中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。同为启蒙思想，而后者却被看成是“近代社会的宣言书”主要是因为 [     ]
A．为法国大革命作了充分准备
B．促进了亚洲国家的社会改革
C．为资产阶级革命提供思想理论武器
D．推动了英国资产阶级革命的爆发

下列事件按因果关系排列正确的是
①牛顿力学体系的建立 ②爱因斯坦的相对论 ③启蒙运动兴起 ④三民主义 [     ]
A、
B、
C、
D、

法国无神论者让·梅叶认为：“为了建立良好的信条，人们必须仅只遵循人类的理智和智慧的法则，即正直、诚实和自然地正义的法则，而不要空谈骗子的神话，不要空谈信徒的偶像崇拜经验。”下列对此观点的解释最为恰当的是 

[     ]

A、强调“人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严和权威
B、要求肯定人的价值和尊严
C、反对封建专制统治和教会思想束缚
D、强调“物竞天择，适者生存”

l8世纪的启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文主义，这主要表现在 [     ]
A、激烈反对教权主义
B、启迪了人们的思想
C、主张建立法治社会
D、推动资本主义发展

关于启蒙运动的表述不正确的是  [     ]
A．是法国大革命不断深入的主要原因
B．直接向封建专制制度发起冲击
C．推动了欧美资产阶级民主革命的发生
D．影响了亚非拉各国民族解放运动

历史班的一堂关于启蒙运动的综合探究课中，同学们提出了以下的观点：
①启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路
②18世纪中叶启蒙运动进入高潮
③启蒙运动的“自由”“平等”等要求，实质上反映了商品经济发展的要求
④批判锋芒直指封建专制制度及宗教思想体系
你认为其中正确的是：

[     ]

A、①②③④　　 　
B、①②④　 　
C、②③④　 　
D、③④

“较为保守的人士徒劳无益的抱怨，没有什么是神圣的了；上帝自己也受到审查了，《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”这种质疑一切的情形可能发生在 [     ]
A．古代希腊
B．文艺复兴时期
C．宗教改革时期
D．启蒙运动时期

“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”材料表达的主要思想是  [     ]
A．自由平等，天赋人权
B．三权分立，相互制约
C．自由是法律许可范围内的自由
D．农民、贵族共同守法

大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词：“在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动”“这个国度”是指  [     ]
A、英国
B、法国
C、德国
D、美国

启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在将反封建、反宗教神学的斗争推进到
①反对封建专制制度 ②建立资产阶级“理性王国”
③按照资产阶级利益构建政治制度 ④应当以人为本，人是一切发展过程的最终价值取向 [     ]
A、①②③　
B、②③④　
C、①③④　
D、①②③④

在某班的一堂关于启蒙运动的综合探究中，同学们提出了以下观点：
①启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展道路
②18世纪中期启蒙运动进入高潮
③启蒙运动的自由、平等要求，实质上反映了商品经济发展的要求
④批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系。你认为其中正确的是 [     ]
A、①②③④
B、①②④
C、②③④
D、③④